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李道远

作品数:2 被引量:4H指数:2
供职机构:皖西卫生职业学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇生物化学检验
  • 2篇教学
  • 1篇一体化教学
  • 1篇生物化学
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验课
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇理实一体
  • 1篇理实一体化
  • 1篇理实一体化教...
  • 1篇课程
  • 1篇检验课程
  • 1篇教学改革

机构

  • 2篇皖西卫生职业...

作者

  • 2篇李道远
  • 2篇陈传平
  • 1篇周理好

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇安徽卫生职业...

年份

  • 2篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“理实一体化”教学在生物化学检验课程中的实践与评价被引量:2
2014年
目的:评价"理实一体化"教学模式在高职《生物化学检验》课程教学中的效果。方法:对学生随机分班,设立对照班与实验班,前者运用传统的教学方法,后者尝试"理实一体化"教学模式,最后通过技能考核、理论课考试、实验班教学问卷调查等方法进行教学效果评价与比较。结果:实验班学生操作技能与理论成绩均显著高于对照班(P<0.01)。结论:"理实一体化"教学模式有利于提高《生物化学检验》课堂教学质量,是一条符合医学职业教育规律的途径,值得进一步探索和完善。
陈传平文继新李道远周理好
关键词:理实一体化教学生物化学检验教学改革
“探究式”教学在生物化学检验实验课中的应用与评价被引量:2
2014年
目的探讨"探究式"教学模式在生物化学检验实验课教学中的作用。方法将我院医学检验技术专业高专班学生随机分为对照班与实验班,前者运用传统教学模式,后者运用"探究式"教学模式,最后通过技能考核、理论课考试、实验班教学问卷调查进行教学效果评价与比较。结果实验班学生的技能与理论成绩显著高于对照班(P<0.01或P<0.05);实验班学生对"探究式"教学可提高操作技能、自学能力、学习兴趣、掌握知识的能力,加强团队意识等持肯定态度。结论在生物化学检验实验课中应用"探究式"教学模式能提高学生的技能与理论成绩、学习兴趣,培养学生的自学能力,提高学生的团结协作精神。
陈传平文继新李道远
关键词:生物化学检验实验教学
共1页<1>
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