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王大伟

作品数：31 被引量：7H指数：1
供职机构：溧阳市清安小学更多>>
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文献类型

  • 25篇中文期刊文章

领域

  • 25篇文化科学

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  • 8篇特级教师
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  • 3篇语文教学
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机构

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作者

  • 25篇王大伟

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  • 1篇湖南教育（语...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
  • 4篇2006
  • 9篇2005
  • 4篇2004
  • 1篇2003
共 31 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
听两位名师教《我的战友邱少云》有感
2005年
王大伟
关键词：《我的战友邱少云》名师特级教师教学艺术语文学科
“片言只语”总关情——名师课堂语言赏析
2006年
王大伟
关键词：名师赏析课堂言语表达
远芳侵古道,晴翠接荒城——例谈课程资源的拓展
2006年
王大伟
关键词：课程资源《螳螂捕蝉》教学设计语文教学
把“服务”的位置留给自己——听特级教师张康桥《林冲棒打洪教头》课堂教学有感
2011年
有效的课堂教学，究竟是按预定的标准去“塑造”人、“培养”人，还是使学生的需求不断得到满足？毫无疑问，后者更符合现代教育教学观，因为教育的最终目的是为了人的发展。最近有幸聆听了著名特级教师张康桥执教的课文《林冲棒打洪教头》，笔者深有感触，张老师在教学中切实做到了把“服务”的位置留给自己。
王大伟
关键词：《林冲棒打洪教头》课例赏析
由巴顿将军带兵想到班主任工作
2006年
第二次世界大战造就了一大批战功卓越的著名将领，但没有几个人能像美国陆军上将巴顿那么“酷”。在人们印象中，巴顿是个粗鲁的武夫，只知道用铁的手段管理部队。其实，巴顿将军带兵颇有艺术性，甚至很有些“韬略”。战争期间，他正是靠这自创的“独门秘籍”率部南征北战，无往而不胜。巴顿将军带兵的艺术对我们的班主任工作很有启示。
王大伟
关键词：巴顿将军班主任工作班级管理教书育人
听两位名师教《我的战友邱少云》
2005年
王大伟
关键词：《我的战友邱少云》名师特级教师教学艺术语文学科执教
殊途不同归——《灰椋鸟》教学片段的比较
2005年
王大伟
关键词：教学片段自然段课文
“教学中的阅读”和“阅读教学”被引量：4
2009年
“教学中的阅读”往往带有一定的功利性——以准确、具体获取文本有用信息为目的。而“阅读教学”是教师通过引导学生理解文本的内容以及体会作者所表达的思想感情，来感悟文本的表现形式，从而最终提升学生的语文素养。可见，“教学中的阅读”和“阅读教学”有密切联系，但又是截然不同的两个概念。这里以《印度洋上生死夜》中的一个教学细节——三位老师对课文中一段话的教学为例，来说明教师应该如何理解与把握“教学中的阅读”和“阅读教学”的不同。
王大伟
关键词：教学阅读阅读教学
新课程下的语文新课堂应该是什么
2004年
王大伟
关键词：教学方法课程理念语文课堂氛围
什么是真正的“循循善诱”——特级教师薛法根教学片断赏析
2009年
循循善诱是启发式教学的精髓。蒯福棣老师说得好：“课堂上教师要尽量讲得少些，讲在该讲之处；问得少些，问在该问之处。”讲得少却讲得精当，问得少却问得神妙，这才是真正的“循循善诱”。著名特级教师薛法根在“循循善诱”方面做得可谓是到了炉火纯青的地步，向我们展示了阅读教学中一道靓丽的风景线。
王大伟
关键词：特级教师教学片断赏析启发式教学风景线
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