董红宾
- 作品数：13 被引量：51H指数：5
- 供职机构：新疆医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：自治区科技支疆项目计划新疆维吾尔自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- PRF复合组织工程骨修复牙周骨缺损中基因的表达及意义被引量：6
- 2017年
- 目的探讨组织工程煅烧骨复合富血小板纤维蛋白(PRF)修复牙周骨缺损中BMP-2、骨保护素(OPG)和核因子B受体活化因子配体(RANKL)的表达及意义。方法将36只新西兰大白兔随机均分为4组,制备单侧牙周骨缺损模型,其中3组于骨缺损处分别植入煅烧骨、Bio-oss骨和煅烧骨/PRF复合物,以未植入任何材料者作为空白对照。术后4,8,12周处死动物,获取完整标本,进行大体、Masson染色及免疫组化观察。结果 Masson染色:煅烧骨/PRF组术后8周时即见部分鲜红色成熟骨形成,骨成熟速度明显优于其他3组。免疫组化观察:术后4周时煅烧骨/PRF组BMP-2、OPG、RANKL强阳性表达,数目高于其他3组,差异具有统计学意义(P<0.05)。RANKL阳性细胞的表达在骨改建过程中有不同程度的降低,煅烧骨/PRF组中组中RANKL下降最为明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论煅烧骨/PRF组修复牙周骨缺损会增加BMP-2、OPG、RANKL的表达,通过促进成骨细胞分化成熟而刺激OPG表达升高,抑制破骨细胞,有助于加快牙周骨改建,缩短骨愈合过程。
- 董红宾张悦张琴何惠宇
- 关键词：煅烧骨富血小板纤维蛋白牙周骨缺损骨保护因子
- 慕课教学模式在口腔修复学教学中的应用效果被引量：11
- 2016年
- 目的比较慕课教学模式与传统教学模式在口腔修复学教学中的应用效果。方法选择新疆医科大学口腔学院2011级本科1班和本科2班口腔专业104名学生作为研究对象,其中2011级本科1班51名学生作为实验组,采用慕课教学模式。2011级本科2班53名学生作为对照组,采用传统教学模式。课程结束后,采用试卷考核和问卷调查方法对2种教学模式的效果进行比较。结果实验组平均成绩(80.5±3.24)分,高于对照组平均成绩(72.47±2.87)分,差异有统计学意义。共发放调查表104份,回收104份,回收率100%,有效率100%。实验组学生参与度、学习互动性、提高学习兴趣、达到预期目标、查阅资料能力、解决问题能力与对照组比较差异有统计学意义。结论在口腔修复学教学中慕课教学模式较传统教学模式能够获得更好的效果。
- 何惠宇单健良董红宾
- 关键词：教学方法口腔修复学
- Bio-Oss骨复合富血小板纤维蛋白修复兔牙周骨缺损被引量：2
- 2020年
- 目的探讨组织工程骨Bio⁃Oss骨复合富血小板纤维蛋白(PRF)修复牙周骨缺损中骨形成蛋白2(BMP⁃2)、骨保护素(OPG)和核因子κB受体活化因子配体(RANKL)的表达及意义。方法3月龄雄性新西兰大白兔36只,采用随机数表法分为4组,每组9只,制备单侧牙周骨缺损模型,于骨缺损处分别植入Bio⁃Oss骨(Bio⁃Oss组)、PRF(PRF组)和Bio⁃Oss/PRF复合物(Bio⁃Oss/PRF组),以未植入任何材料者作为空白对照。术后4、8和12周处死动物,行大体观察、Masson染色及BMP⁃2、OPG、RANKL免疫组化观察,并对其表达进行析因设计的方差分析。结果Masson染色结果显示,Bio⁃Oss/PRF组术后8周时见部分成熟骨,12周见骨板形成,骨成熟度较高。析因分析显示Bio⁃Oss组在4、8和12周时BMP⁃2表达量逐渐增高,差异有统计学意义(F=51.30,P<0.001);OPG表达量随时间延长先升高后减低,差异有统计学意义(F=167.03,P<0.001);RANKL表达量随时间延长逐渐减低,差异有统计学意义(F=5.39,P=0.046)。PRF组在4、8和12周时BMP⁃2表达量无统计学意义(F=0.68,P=0.544);OPG和RANKL表达量随时间延长逐渐减低,差异有统计学意义(FOPG=1070.93,POPG<0.001;FRANKL=2306.15,PRANKL<0.001)。Bio⁃Oss/PRF组在4、8和12周时BMP⁃2、OPG和RANKL表达量逐渐降低,差异有统计学意义(FBMP⁃2=13.29,PBMP⁃2<0.001;FOPG=237.91,POPG<0.001;FRANKL=132.48,PRANKL<0.001)。空白对照组在4、8和12周时BMP⁃2和OPG表达量先升高后减低,差异有统计学意义(FBMP⁃2=88.33,PBMP⁃2<0.001;FOPG=30.06,POPG<0.001),RANKL表达量随时间推移逐渐减低,差异有统计学意义(F=56.52,P<0.001)。结论Bio⁃Oss骨复合PRF应用可促进成骨以修复牙周骨缺损。
- 张悦董红宾张玮袁媛周洋郭涛
- 关键词：富血小板纤维蛋白骨形成蛋白2核因子ΚB受体活化因子配体牙周骨缺损
- 康复新液对中度慢性牙周炎患者的影响被引量：2
- 2023年
- 目的探讨康复新液对中度慢性牙周炎患者的影响。方法选取新疆医科大学第一附属医院2020年9月至2021年12月收治的80例中度慢性牙周炎患者,采用随机数字表法将其分为治疗A组(40例)和治疗B组(40例)。治疗A组采取龈下刮治和根面平整(SRP)及康复新液辅助治疗,治疗B组采取SRP及西帕依固龈液辅助治疗,两组均连续用药1个月。比较两组治疗前后的牙周指标、炎症因子指标和氧化应激指标变化。结果治疗后,两组菌斑指数、龈沟出血指数、探诊深度、临床附着丧失水平、肿瘤坏死因子-α、白细胞介素-6和丙二醛均低于治疗前,且治疗A组低于治疗B组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论康复新液辅助SRP治疗中度慢性牙周炎能够改善患者的牙周指标,减轻牙周组织炎症反应和氧化应激反应,利于患者牙周组织恢复健康,效果优于西帕依固龈液。
- 刘晶董红宾田梦婷赵景瑶
- 关键词：慢性牙周炎康复新液西帕依固龈液炎症反应氧化应激反应
- RFP标记及bFGF/BMP-2信号诱导的牙组织工程的体内实验研究
- 2018年
- 目的 RFP标记的牙胚细胞和b FGF/BMP-2转染的骨髓间充质干细胞混合培养,复合3D打印聚乙烯醇(PVA)/双相陶瓷骨支架(DCCP)材料构建牙组织工程的体内孵育,探究其分化能力。方法取健康SD大鼠128只,随机分为4组:细胞团块组;PVA/DCCP支架材料组;细胞团块+PVA/DCCP支架材料组;空白对照组,不做任何干预,均在全麻下植入大鼠肾被膜下。术后按4个时间点(5、10、14、28 d各8只)分期取材,进行免疫组化染色和激光共聚焦切片观察。结果免疫组化:析因分析显示细胞团块+PVA/DCCP支架材料组在5、10 d DMP-1、BMP-4表达量最高且均高于其余各组,随着时间推移表达量逐渐有减小趋势,差异有统计学意义P<0.05;DSP在各组各时间点均为阴性表达,差异无统计学意义P>0.05。激光共聚焦显微镜显示:细胞团块+PVA/DCCP支架材料组各时间点切片组织中都可观测到荧光标记的牙胚细胞。结论 RFP标记的牙胚细胞和b FGF/BMP-2转染骨髓间充质干细胞混合培养,复合PVA/DCCP支架材料,构建牙组织工程成活并分化,其分化机制有待进一步研究。
- 张悦董红宾邬薇薇韩祥祯李晶单健良何惠宇
- 关键词：红色荧光蛋白骨髓干细胞牙组织工程
- 三种异种骨材料修复牙周骨缺损的比较被引量：12
- 2015年
- 背景:目前,牙周病的治疗方法主要有自体骨移植、同种异体骨移植、异种骨移植与人工骨替代材料植入等,然而每一种方法都有自己的优缺点。目的:比较煅烧骨、冻干骨和Bio-oss骨各自单独使用修复牙周骨缺损的效果。方法:将36只新西兰大白兔随机均分为4组,制备单侧牙周骨缺损模型,其中3组于骨缺损处分别植入煅烧骨、冻干骨和Bio-oss骨,以未植入任何材料者作为空白对照。术后4,8,l2周处死动物,获取完整标本,进行大体、X射线及组织学观察。结果与结论:煅烧骨组、冻干骨组、Bio-oss骨组术后4,8,12周的骨密度、新生牙骨质高度、新生牙槽骨高度及新生牙周膜高度均高于空白对照组,且缺损处骨组织逐渐连续,牙根面可见新生牙周组织形成,随着时间的推移逐渐成熟、增多。煅烧骨组术后4周新生牙槽骨高度高于冻干骨组(P<0.05);冻干骨组术后12周新生牙周膜高度明显高于煅烧骨组、Bio-oss骨组(P<0.05)。结果表明煅烧骨的成骨诱导能力优于Bio-oss骨与冻干骨,冻干骨促进牙周膜再生的能力优于煅烧骨、Bio-oss骨。
- 董红宾张琴何惠宇克依木.克里木王欢欢
- 关键词：生物材料煅烧骨冻干骨牙周骨缺损
- 牙胚细胞与骨形态发生蛋白4转染的骨髓间充质干细胞相互诱导的体外实验研究
- 2015年
- 目的:探讨牙胚细胞和骨形态发生蛋白4(BMP4)转染的骨髓间充质干细胞(BMSCs)相互间的成牙诱导作用。方法:构建骨形态发生蛋白4慢病毒载体,转染SD大鼠骨髓间充质干细胞,并将骨髓间充质干细胞和BMP4转染的骨髓间充质干细胞分别与SD大鼠牙胚细胞按1∶1比例混合培养,同时将细胞分为5组,BMSCs组、BMP4/BMSCs组、牙胚细胞组、BMSCs/牙胚细胞组(混合组1)、BMP4/BMSCs/牙胚细胞组(混合组2),分别采用实时荧光定量PCR和western-blotting检测五组细胞Ⅰ型胶原蛋白、成釉蛋白、牙本质基质蛋白1、同源异型盒基因1成牙相关基因mRNA水平和蛋白水平相对表达量的变化。结果:与混合组1相比,混合组2Ⅰ型胶原蛋白、成釉蛋白、牙本质基质蛋白1、同源异型盒基因1mRNA水平和蛋白水平表达量增多,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:牙胚细胞与BMP4转染的骨髓间充质干细胞共培养,促进了成牙相关基因的表达,可作为组织工程牙的备选种子细胞。
- 王欢欢沈玉凤胡杨韩祥祯董红宾何惠宇
- 关键词：骨髓间充质干细胞骨形态发生蛋白4实时荧光定量PCR
- 慕课在口腔修复学教学中的应用与制作方法的探讨被引量：3
- 2019年
- 传统的口腔修复学教学方法培养出来的口腔医学生只是"学习—考试—被动应试",无法达到自主学习,而慕课的快速发展对高校教师是机遇也是挑战。文章探讨了慕课在口腔修复教学中的应用,基于慕课的口腔修复学全口义齿章节的教学内容的设计与制作方法,探究了如何合理的利用慕课资源,对建设新疆本土化的视频资源提出了一些思考和意见。
- 董红宾李士胜单健良何惠宇
- 关键词：口腔修复全口义齿制作方法
- 新疆医科大学新生口腔保健知识和态度行为相关调查被引量：8
- 2017年
- 目的了解新疆医科大学新生口腔保健知识掌握情况及就医行为,为制订高校大学生口腔保健教育规划提供科学依据。方法参照第三次全国口腔健康流行病学抽样调查的要求设计调查表,选择2016级新疆医科大学新入学大学生798人进行问卷调查,比较新生在口腔自我保健知识及态度行为方面的差异。结果 (1)66.78%的学生采用横刷、竖刷相结合的方法,仍有4.91%的学生认为横刷牙法是正确的;63.26%的学生在进食甜食后不漱口或者刷牙。农村和城镇学生刷牙次数、刷牙时间、更换牙刷时间、清洁舌苔等口腔保健行为差异有统计学意义(P<0.05)。(2)79.30%的学生没有口腔检查习惯;农村和城镇学生因龋病、牙齿变色、牙龈出血、牙痛而就医的行为差异有统计学意义(P<0.05)。(3)54.43%的学生不知道牙菌斑,21.52%、24.05%的学生有口臭、牙龈出血的困扰,78.48%的学生不知道牙龈出血的治疗方法。结论农村和城镇学生口腔保健知识和行为认知上存在差异,需采取多样性的卫生宣教,提高大学生口腔自我保健意识和态度行为认知水平。
- 姜涵刘慧董红宾葛菲
- 关键词：大学生口腔保健行为问卷调查
- 煅烧骨复合PRF对牙周骨缺损的实验研究被引量：1
- 2015年
- 目的:研究比较异种煅烧骨和Bio-oss骨分别与富血小板纤维蛋白(platdet-rich fibrin,PRF)联合,及其各自单独使用对牙周骨缺损修复的效果。方法:制备煅烧骨,PRF凝胶及其复合物。选54只新西兰大白兔,制备牙周组织缺损模型,随机分成空白对照组、PRF凝胶组、煅烧骨组、Bio-oss骨组、煅烧骨/PRF凝胶组、Bio-oss骨/PRF凝胶组,将这些材料植入牙周缺损区,每组9只兔子。术后4周、8周和l2周处死动物,获取完整标本,观察影像学和组织学。行组织学染色检测,测量新生牙周组织的高度。结果:X线结果表明:4周、8周和l2周煅烧骨/PRF组和Bio-oss/PRF组平均密度均明显高于对照组且缺损处骨组织连续。组织学观察:实验组均在牙根面可见新生牙骨质样组织、牙周膜和牙槽骨样组织的形成,随着时间的推移逐渐成熟、增多。12周时,煅烧骨/PRF凝胶、Bio-oss骨/PRF凝胶较空白对照组明显提高,较其他3组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:煅烧骨/PRF凝胶、Bio-oss骨/PRF凝胶复合物可明显促进牙周组织的再生。
- 董红宾张琴何惠宇克依木.克里木吕晶晶
- 关键词：富血小板纤维蛋白煅烧骨牙周组织再生
