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唐锋

作品数：4 被引量：22H指数：3
供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 2篇幼儿参与
  • 1篇幼儿绘画
  • 1篇幼儿绘画作品
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿园课程
  • 1篇缘由
  • 1篇尊重儿童
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程评价
  • 1篇画作
  • 1篇绘画
  • 1篇绘画活动
  • 1篇绘画作品
  • 1篇家长
  • 1篇家长评价
  • 1篇儿童
  • 1篇班级

机构

  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 3篇唐锋
  • 1篇周小虎

传媒

  • 2篇教育导刊（下...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
家长评价幼儿绘画作品:问题、影响与对策被引量：1
2017年
文章通过案例分析指出家长在评价幼儿绘画作品时存在着评价标准成人化、评价内容片面化和评价方式单一化等问题,并提出对策：家长应尊重幼儿,了解幼儿绘画发展的规律并运用多样化方式积极评价幼儿;幼儿园应发挥引领作用,为家长评价提供支持性条件。
唐锋米四荣
关键词：绘画活动幼儿幼儿绘画作品家长评价尊重儿童
幼儿参与课程评价:缘由、问题与对策被引量：3
2015年
参与是幼儿的内在发展需要，幼儿参与课程评价不仅有利于其自身的发展，而且可以提高评价的有效性。参与是幼儿的基本权利，且幼儿具备参与的能力，幼儿理应与成人一道成为课程评价的参与者。当前幼儿参与课程评价存在诸多问题，主要表现为幼儿参与课程评价的社会氛围差、评价形式单一、缺乏适宜的评价机制且幼儿独特的评价方式未得到重视等。为支持幼儿参与课程评价，教师应当树立幼儿参与的理念；建立适合幼儿参与的多样化评价机制；重视幼儿独特的评价方式。
唐锋周小虎
关键词：幼儿参与课程评价幼儿园课程
幼儿参与班级物质环境创设的现状与对策研究
环境是幼儿的第三位教师。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。《幼儿园教师专业标准（试行）》要求幼儿园教师“掌握幼儿园环境创设……的知识与方法”，...
唐锋
关键词：幼儿教育
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