杨娟娟
- 作品数：7 被引量：7H指数：2
- 供职机构：西北民族大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程医药卫生更多>>
- 藏族中学生的父母教养方式与自我和谐的关系被引量：3
- 2015年
- 目的:研究藏族中学生父母教养方式特点及其与自我和谐的关系。方法:从甘肃某藏族聚居区选取2所藏族中学,选取1149名藏族中学生(男生586人,女生563人),用父母教养方式量表(EMBU)自我和谐量表(SCCS)评估父母在教育子女方面的态度和行为以及学生自我与经验的协调程度。结果:SCCS总分低于选项中值[(2.8±0.3)<中值3分];EMBU正性因子得分男女生差异无统计学意义[(2.6±0.3)vs.(2.7±0.4),P>0.05],男生SCCS自我灵活性因子得分高于女生[(2.9±0.5)vs.(2.8±0.5),P<0.05];EMBU正性因子与SCCS之间呈负相关(r=-0.20,P<0.01);多重线性回归显示,母亲情感温暖和理解因子与SCCS负向关联(β=-0.16,P<0.01),母亲拒绝和否认因子与SCCS正向关联(β=0.16,P<0.01)。结论:本研究提示,藏族中学生具有较高程度的自我和谐水平,父母教养方式的变化与藏族中学生自我和谐的变化具有一定的关系。
- 周鹏生焦锋吕欢杨娟娟
- 关键词：藏族中学生父母教养方式自我和谐
- 藏族初中生父母教养方式与学习投入的关系被引量：2
- 2015年
- 目的:探讨藏族初中生父母教养方式与学习投入的关系。方法:采用父母教养方式量表(EMBU)、学习投入量表(LES)对藏族初中生982人进行整群施测。结果:1藏族初中生父母教养方式得分分别为(2.132±2.110)和(3.309±3.261);男生父母教养方式得分显著高于女生(t=4.169,P<0.01),而女生学习投入得分显著高于男生(t=4.024,P<0.01);教养方式与学习投入总分均存在显著年级差异(F=47.820,40.563;P<0.01);2藏族初中生父母教养方式与学习投入之间存在显著负相关(P<0.01),第一典型相关系数为0.439(P<0.01),与父母教养方式关系最为密切的是学习态度因子;3藏族初中生母亲情感温暖和理解、母亲拒绝和否认、母亲偏爱因子共同解释学习投入变量自我和谐的16.4%的变异。结论:藏族初中生父母教养方式与学习投入存在一定的关系,且具有自身的特点。
- 周鹏生吕欢杨娟娟
- 关键词：父母教养方式
- 基于大学校园环境建设的创新人才培养研究——生态系统的视角被引量：2
- 2015年
- 本文从生态系统的视角,阐述了社会生态的基本观点,论述了基于大学校园环境建设的创新人才培养生态系统观,即建立个人与环境的最佳适配性,并从生态系统视角就创新人才培养途径提出了思考。以生态系统为引领,对创新课堂的实施进行了案例分析。
- 吕欢杨娟娟周鹏生马德山
- 关键词：校园环境建设生态系统
- 民族院校大学英语教学过程公平探析——以生态教学观为视角
- 2015年
- 本文从传统教学观下大学英语教学过程的不公平性入手,以生态教学观为视角,阐述生态教学观的基本观点,论述民族院校大学英语教学过程公平的生态教学观,即建立教学主体(教师、学生)与课堂环境的关系。最后以生态教学观为引领,对民族院校大学英语课堂教学进行个案分析。从而为学生建立一个平等、开放、互动、合作的生态课堂环境,促进学生身心健康的发展。
- 杨娟娟吕欢马德山
- 关键词：民族院校大学英语教学公平
- 民族院校公共课教学过程公平性研究——以西北民族大学为例
- 教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要体现。教学是教育的中心,教学过程公平是实现教育公平的重要途径。而课堂教学公平是实现教学过程公平的重要场所。本研究是以民族院校作为场所,以大学英语、大学语文、计算机基础及民族理...
- 杨娟娟
- 关键词：民族院校公共课教学过程
- 文献传递
- 探析印青歌曲创作的艺术成就
- 印青为军旅歌曲的创作和发展提供了新的思路。他所创作的歌曲、歌剧、以及合唱作品,大量运用民族文化元素,融合了军旅歌曲和群众歌曲的创作传统,紧贴时代、联系群众,大胆创新,因此作品有着鲜明的时代性和浓烈的现代气息。本文以《探析...
- 杨娟娟
- 关键词：题材艺术特征艺术成就
- 《钦定西域同文志》新疆地名整理与研究
- 《钦定西域同文志》成书于乾隆二十八年(1763),是在乾隆皇帝的指示下、由大学士傅恒主持、其他辅助人员参与,以收录西域多种语言文字的地名和人名为核心的词源性辞典,其内容具体涵盖了新疆、青海和西藏各地的地名、山名、水名以及...
- 杨娟娟
