赵一璇
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- 基于EAP的女大学生自信教育模式探讨
- 2020年
- 本文认为女大学生自信缺失会造成女大学生自身痛苦与困扰、影响亲子关系及亲密关系的构建、学习动力不足、带来人际交往阻碍等问题,论述EAP对女大学生自信教育的启示,并从前期评测、目标制定、措施制定与实施、效果评估等方面论述基于EAP的女大学生自信教育模式的构建。
- 赵一璇
- 关键词：女大学生EAP
- 基于社会性别视角的高职院校女生教育管理困境初探
- 2017年
- 本文基于社会性别视角,阐述高职院校女生教育管理的现状及存在的问题,结合当代女大学生的心理特征和发展需求,从教育管理理念、教育管理内容、教育管理手段三个方面论述教育管理模式的创新构建。
- 赵一璇
- 关键词：女大学生教育管理社会性别
- 关于政府进一步加大对幼儿园建设投入力度的必要性论证--从南宁市优质幼儿园建设的现实困境谈起
- 2015年
- 本文从南宁市幼儿园建设存在的问题出发，论证政府进一步加大对幼儿园建设投入力度的必要性。主要使用文献法和座谈法。
- 赵一璇
- 大学宿舍交往中的情感支持及其培育途径
- 2020年
- 大学舍友之间情感疏远,会引发一系列宿舍矛盾和学生行为问题。良好的情感支持可以有效减少学生攻击性行为和欺负行为,帮助学生提高人际自尊和社交能力,更好地建立自信。大学生处于成年早期,渴望亲密交往、获得尊重和支持。充分发掘大学宿舍在高校育人工作中的重要作用,在新生入学时构建良性互动、通过第一课堂传授交往技巧、通过第二课堂锻炼交往能力、运用人际敏感训练改进个别学生交往障碍,能够有效培育大学宿舍交往中的情感支持。
- 赵一璇
- 关键词：人际交往情感支持大学宿舍
- 女大学生性别意识现状与性别教育策略探析
- 2016年
- 来自学校和家庭的性别教育缺失、异性之间的性别交往限制、现代媒体性别导向偏差等原因,造成高校女大学生在性别认知、角色认同、权力维护等方面出现问题。对此,应推进性别教育,在目标、形式、内容上以先进的社会性别文化理念为支撑,倡导实现男女性别差异下的公平教育。
- 赵一璇
- 关键词：女大学生性别意识性别教育
- 浅谈巧借问题逻辑,优化高职学前教育理论课教学
- 2021年
- 幼儿专业的理论课程是支撑高职学生开展幼儿教育的基础,想要将学生真正培养成一名优秀的教师,理论知识的掌握是关键因素之一。利用问题逻辑的方式,可以很好地提升学生的实践操作能力以及教学研究能力,促进学生课堂组织能力的提升,从而真正优化高职学前教育理论课教学,让学生在掌握基本理论的前提下开展教学工作。
- 艾桃桃赵一璇
- 关键词：学前教育高职教育理论课程问题逻辑
- 浅析学生的社会位移及顺畅越界的达成
- 2013年
- 学生生活在由家庭、学校及同辈群体构成的三重社会中，达成他们在三重社会中的顺畅越界对其成长和发展有重要意义。结合电影《小孩不笨》分析处于不同类型的社会位移状态的学生如何达成越界，并以教育者的视角进一步从家庭、学校及同辈群体三个方面探讨促进学生顺畅越界的可行性策略。
- 赵一璇
- 关于幼儿园教学中区域游戏材料研究浅论——以南宁市幼儿园为例
- 2015年
- 综合分析调查中统计的结果和发现的问题，笔者认为影响目前幼儿园区域游戏材料投放与使用的因素是多方面的，可以说，教师、幼儿、家长、幼儿因管理者、教育行政部门、地区文化等都在不同程度影响着幼儿园班级内部的区域游戏材料。的使用和投放，但是本文只就两个存在幼儿园内部的因素进行分析，一是教师，二是幼儿园管理者，教师是班级区域材料的直接投放者并直接参与幼儿对材料的使用过程，管理者对区域材料的投放和使用起到的是间接的管理和保障的作用。
- 赵一璇
- 问题意识在《学前儿童心理学》课程教学中的培养路径研究
- 2021年
- 在《学前儿童心理学》的教学中,为有效凸显能力意识,将立德树人的根本任务落实到教学工作之中,需要加强对学生能力的培养,让学生在学习专业课的过程中,深化对专业课中所蕴含的课程思政知识的理解,自觉树立高尚的道德情操,为学生步入社会奠定良好的思想基础[1]。在此背景下,本文重点探究问题意识在《学前儿童心理学》课程教学中的有效落实,以及具体的培养路径,旨在发挥问题意识在激发学生思维、培养学生创造能力和探索精神的积极作用。
- 赵一璇
- 关键词：课程体系教学工作
- 新时代高校辅导员分层培养研究
- 2019年
- 本文论述新时代高校辅导员分层培养模式构建的内在逻辑,阐述高校辅导员分层培养的对象及目标,分别从新手期辅导员培养、成长期辅导员培养、经验期辅导员培养探索高校辅导员的分层培养,并分析高校辅导员分层培养的效果。
- 赵一璇
- 关键词：高校辅导员成长期
