刘雪萍
- 作品数：45 被引量：54H指数：3
- 供职机构：广西卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理社会学更多>>
- 以护理核心胜任力为导向的高职护理综合实训课程改革探讨被引量：1
- 2019年
- 本文分析护理综合实训课程改革的必要性,提出以“护理核心胜任力”为导向,从教学目标和内容的设定、教学模块的重组、教学过程的设计、教学情境的创设、教学评价方案的拟定等方面进行改革,使课程集单项知识技能、综合临床技能、工作情景及过程、现代护理理念融为一体,实现学习过程与临床工作过程的无缝对接。
- 张丽娣吴林秀刘雪萍周玉华黄玲芳吴潇芸廖小琼
- 关键词：课程改革
- 中药泡浴联合苗药内服治疗寻常型银屑病的临床研究被引量：3
- 2018年
- 目的探讨中药泡浴联合苗药内服治疗寻常型银屑病的临床疗效及安全性。方法选取广西皮肤病医院及广西瑞康医院2014年10月~2017年10月收治的300例寻常型银屑病患者为研究对象,按随机数字表法分为治疗组和对照组各150例,对照组给予单纯苗药内服治疗,治疗组在苗药内服基础上联合中药泡浴治疗,两组均连续治疗6周,观察记录两组患者治疗3周、6周时的银屑病面积和严重程度指数(PASI评分)、临床总有效率、皮肤病生活质量量表(DLQI评分),并进行比较。结果两组患者治疗3周、6周时的PASI评分较治疗前显著下降(均P<0.05),且治疗组的下降幅度明显优于对照组(均P<0.05)。治疗组治疗3周、6周时的总有效率均明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组患者治疗前的DLQI评分比较无显著性差异(P>0.05),治疗3周、6周后,治疗组的DLQI评分明显低于对照组(均P<0.05);而且治疗6周时,治疗组的PASI评分、DLQI评分下降明显,与对照组比较差异有显著性意义(均P<0.05)。两组患者的临床总有效率比较,治疗组明显高于对照组(P<0.05),而且两组治疗期间均未发生治疗不耐受的不良反应。结论采用中药泡浴联合苗药内服治疗寻常型银屑病的疗效果显著,可有效缓解患者的临床症状及体征,促进皮损消退,进一步提高治疗效果,改善患者生活质量及临床预后,具有一定临床应用价值。
- 宋业专钟宏量卢润超云宇刘雪萍黄一峻
- 关键词：中药泡浴苗药寻常型银屑病
- 实习医院及带教教师对高职护生实习评价和期望的调查分析
- 2013年
- 目的:调查与分析实习医院及临床带教教师对高职护生实习现状的评价及职业素质期望,为护生素质教育提供依据。方法:随机选取28家医院教学负责人和具备带教资格的临床老师为调查对象,采用自制问卷调查表进行问卷调查并分析结果。结果:在临床实习中,护生的主动服务意识、人文关怀能力、抗挫能力、批判性思维能力、职业防护意识需加强。临床带教教师对高职实习护生的期望为有良好纪律性、抗挫能力好、能控制自己的情绪等15项,这也是高职护生在职业素质中需加强的素质。结论:护生要以积极认真的态度对待实习,努力提高自己的专业技能和职业素养;同时,学校应与临床密切联系,及时发现实习护生的不足,加以必要的引导和干预,院校合作共同培育高素质护理人才。
- 刘雪萍陈细瑜
- 关键词：临床带教教师高职护生
- 在高职护理管理学教学中运用案例教学法
- 2016年
- 本文提出案例教学作为一种互动式的教学方式,能较好地辅助理论知识的教学,生动和具体地反映管理理论知识,激发学生的管理意识和进取意识,使学生学习兴趣和教学效果明显提高。
- 刘雪萍黄缨
- 关键词：案例教学护理管理护生
- 基于logistic回归与Apriori数据挖掘技术的护理专业学生实习与就业关联研究被引量：1
- 2020年
- 本文基于logistic回归与Apriori数据挖掘技术,实证分析护理专业学生实习与就业影响因素的关联,结果显示学生实习前焦虑现象普遍存在、学生就业影响因素与实习情况存在诸多关联,结合实习情况及就业影响因素间的关联分析,提出开展实习前技能强化训练、院校合作制定实习前培训内容及标准、对学生实习和就业进行密切追踪和心理疏导、帮助学生树立正确的就业观等对策建议。
- 兰园淞刘雪萍庞少红周玉华夏群傅雪梅何成都蓝艳吉李传敏蒙桂琴
- 关键词：LOGISTIC回归APRIORI算法数据挖掘就业
- 基于信息化技术的高职护理《综合技能集训》重构与教学实践被引量：6
- 2020年
- 目的提高高职护理学生综合技能教学效果,为其适应临床护理工作奠定良好基础。方法针对以往教学中存在的问题,对2017级高职护理专业851名学生的《综合技能集训》课程,基于信息化技术、依据高职毕业生核心胜任力和护理岗位胜任力进行重构:包括单项训练、综合训练、考核3个模块5个阶段,再设内科、外科、儿科及重症监护4大岗位相应技能,实行院校联合教学。结果学生考核成绩为(89.18±4.84)分,82.02%~90.01%的学生对重构后的课程及教学方法持肯定评价;131名临床带教教师中45.04%~67.18%认为较以往带教的学生有更好的表现。结论《综合技能集训》课程的重构及院校联合教学有利于提高教学效果,受到学生和教师的好评;为学生进入临床工作打下了良好基础。
- 吴林秀张丽娣刘雪萍周玉华黄玲芳杨羚黄太萍
- 关键词：护生高职护理课程重构信息化技术临床教学学校教育
- 社区老年妇女生命意义与活跃老化的相关性研究
- 2017年
- 目的探讨社区老年妇女生命意义与活跃老化的相关性。方法采用简单随机取样方法,对南宁市青秀区桃源南社区198名老年妇女进行生命意义量表、活跃老化量表调查。结果 198名老年妇女生命意义量表得分为(4.22±1.09)分,其中以生命价值得分最高;活跃老化量表得分为(4.17±0.33)分,其中以身体活动得分最高(P<0.05)。Pearson相关分析示,社区老年妇女生命意义与活跃老化呈正相关(P<0.001);多元逐步回归分析示,经济状况、生命意义是影响社区老年妇女活跃老化的因素。结论社区老年妇女生命意义与活跃老化有明显相关性,提升社区老年妇女对生命意义的认同感,以提高其生活质量,使老年妇女拥有正向的活跃老化具有重要意义。
- 刘雪萍
- 关键词：老年妇女生命意义
- 高职高专护理专业《护理管理学》课程改革的探讨被引量：3
- 2012年
- 探讨高职高专护理专业《护理管理学》课程改革,旨在更好地全面贯彻落实教育部有关高等职业教育的文件精神,适应当前医疗护理事业的发展,满足护理岗位对人才的需求,深化校企合作、工学结合,探索适合高职高专护理人才培养目标的课程新体系;编写适合教改需要的特色教材,实现专业课程内容与职业标准对接;改革教学方法,体现"教、学、用"一体化的现代教育新理念,培养学生的实践能力、思维能力和创新能力。
- 张丽君刘文伟刘雪萍
- 关键词：护理护理管理学课程改革
- 霸王花药材的质量标准研究被引量：1
- 2022年
- 目的建立霸王花的质量标准,为其质量控制提供参考。方法取霸王花药材样品,进行性状观察、粉末显微鉴别、薄层色谱(TLC)鉴别,并按2020年版《中国药典》(四部)通则方法测定其中水分、总灰分、酸不溶性灰分、水溶性浸出物和醇溶性浸出物,采用高效液相色谱法检测其中山柰酚、异鼠李素的含量。结果霸王花药材为棕褐色或黄棕色的不规则长条束状;萼管扭曲呈条束状;花外侧鳞片皱缩,内侧着生多数雄蕊。其粉末呈棕绿色或棕黄色,可见花粉粒、导管、非腺毛等。供试品TLC图中,在对照品(山柰酚、异鼠李素)和对照药材色谱相应的位置上,显相同颜色的荧光斑点。15批霸王花药材样品中,水分、总灰分、酸不溶性灰分、水溶性浸出物、醇溶性浸出物分别为10.70%~12.23%、7.48%~11.29%、0.25%~0.70%、30.34%~49.91%、25.27%~36.92%,平均值分别为11.44%、9.51%、0.46%、40.13%、32.33%;山柰酚、异鼠李素的含量分别为1.787~3.785、0.597~2.211 mg/g。结论本研究在霸王花已有质量标准的基础上增加了显微鉴别、TLC鉴别、水分、灰分、浸出物等检查项。初步拟定霸王花药材中水分不得过13.0%,总灰分不得过12.0%,水溶性浸出物、醇溶性浸出物分别不得少于30.0%、25.0%;山柰酚、异鼠李素含量分别不得少于1.780、0.590 mg/g。所建质量标准可用于霸王花药材的质量控制。
- 廖万忠蒋伟哲刘微周贤强刘雪萍付书婕
- 关键词：霸王花显微鉴别薄层色谱法高效液相色谱法
- 护理软技能训练在高职护理实践教学中应用的效果观察被引量：12
- 2014年
- [目的]观察护理软技能训练在高职护理实践教学中应用的效果。[方法]对广西卫生职业技术学院2012届高职护理专业的学生融入护理软技能训练,用抽签法随机抽取在同一家医院实习的2011届、2012届护生各30人,对两届护生分别进行病人满意度、带教老师综合评价调查,对2011届、2012届护生的就业率、护士执业资格考试通过率进行比较。[结果]融入护理软技能训练后的2012届护生在实习期间病人的满意度及临床带教老师的综合评价均优于2011届护生,差异有统计学意义(P<0.05);护生就业率及护士执业资格考试通过率2012届均较2011届高。[结论]在高职护理实践教学中融入护理软技能训练,可提高护生的综合素质和就业竞争力。
- 张丽君刘茜陈细瑜吴林秀刘雪萍黄秋慧
- 关键词：护理软技能高职护理实践教学
