张玉琴
- 作品数：28 被引量：117H指数：6
- 供职机构：运城学院教育与心理科学系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目运城学院科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学军事更多>>
- 人类学视角下幼儿园课程本土文化资源路径初探——以河东盐文化为例被引量：3
- 2021年
- 在开发利用本土文化资源建设幼儿园课程时,整合特色各异的地域文化和幼儿的生活经验是一种有效策略。文章以人类学为视角,通过追溯河东盐文化历史发展,挖掘河东盐文化对幼儿的教育价值,以盐文化学术话语体系为科学依据,尝试建构了以“盐用文化”为脉络的幼儿盐文化图式。认为提升教师河东盐文化自觉、研发河东盐文化园本课程、创建儿童河东盐文化博物馆以及开展河东研学旅行等工作,可以促进幼儿积累盐文化经验、自我建构盐文化图式。幼儿园课程开发应该遵循河东盐文化的选择、重组、改造和传递的路径,才能形成一套回应幼儿盐文化图式需求、适宜幼儿学习和发展的园本课程教育体系。
- 张玉琴张翔升
- 关键词：人类学幼儿园课程
- 儿童对动画人物偏爱与性别角色认同相关研究
- 2015年
- 动画片以其个性鲜明的人物会潜移默化地影响着儿童的性别角色认同。研究以运城市两所小学为例,采用自编《儿童对动画人物角色偏爱问卷》和《贝姆性别角色量表》(BSRI)对9-11岁儿童进行调查研究发现,儿童较偏爱与自身生理性别相一致的动画人物角色,男女儿童双性化人格特质较为明显,且对动画人物角色的偏爱与其性别角色呈正相关,因此应积极引导儿童正确认知动画人物角色特征,帮助儿童建构双性化的人格特质。
- 张玉琴侯小旻
- 关键词：双性化人格性别角色认同
- 基于建构主义的高校新型师生关系被引量：2
- 2006年
- 师生关系是影响教育教学活动的一个重要因素,本文针对目前高校师生关系存在的问题,从传统文化、教师和学生等方面分析了其成因,并以建构主义认识论、学习论和教学论为理论支撑,建构平等、互动、对话的高校新型师生关系。
- 张玉琴
- 关键词：建构主义师生关系
- 缺失与建构:大学生公民意识与公民教育
- 2012年
- 大学生的公民意识与公民行为直接影响未来社会的发展和现代化建设战略目标的实现。目前,大学生公民意识缺失现象严重,分析原因,建构现代大学生公民教育体系成为目前高校急需解决的一个薄弱环节。
- 张玉琴
- 关键词：大学生公民意识公民教育
- 心理健康与思想政治教育融合立体模式的建构——以M学院为例被引量：2
- 2011年
- 心理健康教育与思想政治教育有效融合是新建本科院校面临的一个全新课题。结合新建本科院校目前思想政治教育的现状与不足,以多层次、多渠道、多形式三个模块构建两者有效融合的立体模式,可以更好地促进大学生健康、全面发展。
- 张玉琴王强
- 关键词：新建本科院校心理健康教育
- 农村留守幼儿社会性发展现状研究被引量：6
- 2018年
- 农村留守儿童问题已成为教育者乃至社会关注的焦点,调查结果发现,亲子情感弱化、父母教育缺位、养育者教养方式不当,以及缺少良好同伴关系互动等因素导致农村留守幼儿社会性发展水平整体较低,究其根本因素在于缺乏社会全民的大力支持,因此,融国家、社会及家庭多元合力才是促进农村留守幼儿社会性发展的有效策略。
- 张玉琴
- 关键词：留守幼儿社会性发展教育缺失亲子依恋教养方式
- 小学生性别角色社会化特点的调查研究被引量：2
- 2016年
- 双性化人格是儿童性别角色社会化的一种最佳性别角色模式。研究采用《贝姆性别角色量表》进行调查,结果发现小学生性别角色社会呈现如下特点:双性化特质表现显著,不存在性别、年龄与校别的显著性差异;其次为未分化、传统单一性别与性别倒错;令人堪忧的是男生未分化与性别倒错人数均多于女生。
- 张玉琴
- 关键词：小学生性别角色双性化人格
- 构建和谐课堂心理环境:一种生态学分析被引量：5
- 2007年
- 课堂心理环境是一个较为复杂的微观生态系统。本文试图以生态学科中的生态平衡原理、限定因子定律和花盆效应为理论基点,提出建构平等的师生观、正确的教学观和开放的心理观,以期构建和谐课堂心理环境,激发学生的学习积极性。
- 张玉琴李美华顾玲玲
- 关键词：课堂心理环境生态平衡花盆效应
- 农村义务教育阶段择校问题研究
- 2010年
- 文章通过对山西省M贫困县基础教育进行问卷调查研究,对农村家庭择校行为产生的原因从行政管理部门、学校及家长层面进行深层次的分析,针对调查结果对该省农村义务教育择校问题提出要科学调整学校布局、合理配置资源及创新管理体制等方面的改进措施。
- 张玉琴王强
- 关键词：农村义务教育择校
- 大学生领悟社会支持对生涯适应力的影响:一般自我效能感的中介作用被引量：22
- 2019年
- 文章以346名本科在校大学生为研究被试,采用领悟社会支持量表、一般自我效能感量表和生涯适应力量表考察一般自我效能感在领悟社会支持对生涯适应力影响的中介机制,结果显示:一是大学生领悟社会支持对一般自我效能感和生涯适应力均有显著的正向预测效应;二是一般自我效能感对生涯适应力有显著的正向预测效应,并在领悟社会支持和生涯适应力关系中发挥部分中介作用;三是领悟社会支持中朋友支持对生涯适应力有显著的直接正向预测效应,而家庭支持和其他支持需要通过一般自我效能感为中介正向作用于生涯适应力。
- 张玉琴
- 关键词：领悟社会支持一般自我效能感
