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护士在履行告知义务时应注意的几点问题被引量：7: 2003年; 从2002年9月1日起实施的<医疗事故处理条例>第十一条规定:在医疗活动中,医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患者,及时解答其咨询,但是应避免对患者产生不利后果.; 杨静贾锐石潇君; 关键词：护士告知义务

手外伤患者入出院健康教育需求的探讨被引量：4: 2004年; 目的 :了解手外伤患者在入出院时对健康教育知识、方法的需求。方法 :用自制问卷在入院后 2～ 3天和出院前 1天 ,采且访谈法对 173名住院手外伤患者进行了调查。结果 :患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性 ,但也存在一些误区 ,有待于护理人员正确引导。对健康教育方法的需求有多样性 ,在出院后健康教育方式的选择上 ,护士家访及电话咨询受到青睐。结论 :护士开展健康教育时。; 杨静贾锐朱雪辉; 关键词：手外伤健康教育

神经生长因子对大鼠化学性交感神经末梢损伤的防护作用被引量：11: 2005年; 目的　观察神经生长因子 (NGF)对 6 羟基多巴胺 (6 OHDA)引起的大鼠去交感神经保护作用。方法　经腹腔为大鼠注射 6 OHDA(80mg/kg体重 ) ,制作化学性交感神经末梢损伤模型后 ,立即肌肉注射NGF 2 0 0～ 160 0BU /kg体重× 10d ,每天 1次。采用高效液相色谱电化学检测器 (HPLC ECD)法测定两侧颌下腺中去甲肾上腺素 (NE)的含量。结果　 6 OHDA可使大鼠颌下腺中的NE的含量下降 3 6.6% (P <0 .0 5 ) ,NGF可防止神经损伤大鼠颌下腺NE的含量下降 ,并有较好的剂量效应关系 ,40 0BU/kg体重即可使NE维持至正常水平。结论　NGF肌肉注射对 6 O HDA引起的大鼠化学性交感神经末梢损伤有良好的保护作用。; 刘振旗孙辉生高成杰贾锐杨静; 关键词：交感神经性交 NGF 神经生长因子颌下腺电化学检测器

术前课堂在择期手术患者中的应用及体会: 2004年; 择期手术患者术前普遍存在紧张、焦虑、恐惧等心理反应,这会对神经内分泌及循环系统产生影响,也会干扰手术的顺利实施[1].而术前教育不仅是减少焦虑等不良情绪的重要途径,也是预防术后并发症的有力措施[2].从2002年8月至2003年8月,我们为300例择期手术患者开办了术前课堂,收到了较好效果,现介绍如下.; 杨静贾锐朱雪辉; 关键词：健康教育择期手术神经内分泌心理反应

梯形对称二等分叶法吻合小血管被引量：3: 2002年; 目的　探索一种安全、快捷的小血管吻合方法。方法　将吻合口管壁两侧 0°和 180°位斜形4 5°对称剪去一小等腰三角形管壁 ,剪去三角形的各边为血管管径的 1/3,使吻合口管壁前后呈梯形对称二等分叶 ,先用两定点缝合法吻合 0°和 180°位叶间 ,而后缝合梯形叶部和梯形叶边。结果　大鼠尾动脉 2 0个吻合口、颈总动脉和股动脉 4 0个吻合口 ,即刻通畅率 10 0 %。大鼠颈总动脉和股动脉吻合口近期通畅率 (2周 )为 10 0 % ,吻合前后血管口径无明显狭窄 (P >0 0 5 )。吻合口经光镜及扫描电镜观察愈合过程良好。临床应用 2 4例全部成功 ,未发生血管危象。结论　该法吻合小血管克服了对端吻合法中两定点吻合时进针困难的缺点 ,最大限度地减少了血管内膜损伤机会 ,避免了小血管吻合时误穿对侧管壁的弊端 ,确保吻合口管壁完全外翻 ,内膜平整对合。该法操作简单 ,吻合速度快 ,通畅率高 ,可减少血管危象发生。; 冯亚高付丽华杨静; 关键词：外科手术

微格教学模式在新护士健康教育能力培养中的应用被引量：3: 2016年; 目的：探讨微格教学模式在新护士健康教育能力培养中的应用方法及效果。方法采用微格教学法对新护士健康教育能力进行培训，按微格教学前准备、预授课微格教学、正式微格教学三个步骤进行。结果比较微格教学前后新护士健康教育能力培训效果，病人对健康教育内容的知晓率显著提高、病人对健康教育工作的满意度显著提高、对新护士的健康教育评价成绩显著提高。结论微格教学模式倡导的教学思路有助于提高健康教育效果，微格教学模式创设的教学情境有助于新护士综合能力的培养。; 杨静和惠卿田艳; 关键词：微格教学护士健康教育