徐慧敏
- 作品数：7 被引量：17H指数：1
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- “流动的生活”中道德空间的拆除与重建——齐格蒙特·鲍曼的道德哲学思想及其教育内涵被引量：1
- 2016年
- 在后现代社会里,人类存在于流动的生活中,道德本身、道德主体破碎化严重,道德碎片化的必然结果就是他者自治的毁灭。道德空间在后现代社会发展中,变得支离破碎,但是人类的生存、成长离不开道德支持,道德空间必须重新建立。齐格蒙特·鲍曼的道德哲学思想,蕴含了丰富的教育内涵。道德教育应当在拆除道德碎片和重建道德空间的过程中,倾力营造人类流动的道德生活环境。在流动的道德空间里,教育应尊重个体自身道德选择,激发个体在群体中的道德自觉;强调非同一的、普遍的、模式化的道德自治;着力培养利他者的道德意识以及为他人负责的道德风范。
- 徐慧敏曹辉
- 关键词：道德哲学
- 课程改革制度化的实践反思与价值诉求被引量：1
- 2015年
- 课程改革制度化以新制度主义为理论基础,在课程改革理论和实践领域具有重大的研究价值。当前,课程改革制度化在实践上出现制度化层级间的发展不均衡、制度化处于自发与强制交错之中等突出问题。课程改革的具体实践、课程改革本身的特性以及内、外部制度冲突是导致课程改革制度化陷入困境的根本原因。准确把握课程改革制度化的价值诉求,是以新制度主义理论化解课程改革难题的当务之急。
- 徐慧敏曹辉
- 关键词：价值诉求
- 美国中小学“积极行动”课程的设计、实施与启示
- 2016年
- 近年来,美国中小学逐步完善了"社会与情绪学习"系列课程体系。其中"积极行动"课程发挥了决定意义上的关键作用,其课程设计以学生为中心,关注学生的心理需求和兴趣,注重人本关怀,并以泰勒的目标模式指导课程的设计。我国中小学应主动借鉴该课程的经验,切实关注学生内心的情感世界,开发"思想品德"系列课程,努力改进思想品德课的教学方法。
- 徐慧敏曹辉
- 关键词：思想品德教育
- 关于建立大学生短期支教有效机制的探索——以江苏大学“大眼睛”公益团队为例
- 2015年
- 现如今，大学生支教活动日益普遍，发展迅速，而短期支教以其操作性强，符合大学生实际等优点，成为了参与最为广泛的一种形式。但由于支教大学生教学素养和经验不足等原因，在短期支教整个过程中，出现了许多问题，短期支教这一模式还未建立一种规范有效地机制，笔者针对这一问题，以江苏大学“大眼睛”公益团队为例，指出了短期支教存在的问题以及产生的原因，并提出了有关大学生短期支教如何建立有效机制的新观点。
- 高书颐徐慧敏曹猛
- 关键词：大学生
- 非正式学习中偶然性学习的研究——以增强现实教育游戏为例被引量：1
- 2018年
- 随着信息技术的发展,学习方式变得多样化,学习也不再只发生在课堂中。与此同时,研究者越来越多地重视与课堂学习相对的非正式学习,非正式学习开始从边沿走向前沿。作为非正式学习的一种子类别,偶然性学习也逐渐开始受到关注。由于技术的不断发展,智能移动工具已经慢慢融入到教育中,越来越多的教育游戏被开发出来,为技术支持的偶然性学习提供了更多的机会。通过介绍偶然性学习的概念,并结合增强现实教育游戏,分析其对偶然性学习的支持。
- 徐慧敏
- 关键词：非正式学习
- 课堂生态的内涵、功能与特征被引量：13
- 2015年
- 运用生态学原理和方法研究教育学已有七十多年的发展历史,如今宏观层面的教育生态学研究相当成熟,理论架构较为完善,但微观层面的课堂生态学研究却相对薄弱。课堂生态被严重破坏,课程改革实践遭遇瓶颈,这一系列问题迫使我们深入探讨课堂生态的内涵、功能与特征。
- 徐慧敏曹辉
- 关键词：课堂课堂生态
- 高校学位授予权的合法性及其限度——基于哈贝马斯合法性理论的视角被引量：1
- 2016年
- 高校学位授予权是现代大学办学自主权中特殊的一种权力,有其特定的内涵。从哈贝马斯关于合法性的理论视角看待高校学位授予权,其合法性主要体现在大众支持、公平正义、与实践适应、存在于特定社会政治生活之中等多方面。实然的高校学位授予权,在实践中出现的诸多弊端,主要与高校本身自觉、行政运作方式、外部监督方面的限度相关。
- 徐慧敏曹辉
- 关键词：学位授予权合法性
