郝明松
- 作品数：7 被引量：59H指数：5
- 供职机构：西安交通大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学政治法律文化科学更多>>
- 父母外出模式与农村留守儿童的学习成绩——基于两期CEPS数据的再探究被引量：4
- 2022年
- 关于中国农村留守儿童的大量研究表明学习成绩最差的不是父母均外出的留守儿童,而是父亲在家、母亲外出(以下简称仅母外出)的留守儿童。主导观念认为这是“养不教,父之过”的反映,但基于后天形塑论的理论视角不能在实证层面完整解释此现象。基于经验观察,结合基因社会学的理论逻辑,认为这一现象应是此类留守儿童在健康状况、认知能力、非认知能力三类个体特质上的先天性不足导致的。本文通过逐步线性回归分析中国教育追踪调查(CEPS)基线数据检验三类特质对学习成绩是否有独立影响,进一步通过固定效应模型(FEM)分析CEPS两期追踪数据,尽可能消除在估计先天与后天影响时可能存在的内生性偏误,对理论判断进行交叉检验。实证结果表明:仅母外出类留守儿童不仅健康状况(患先天性特征更强的慢性疾病数)最差,且认知能力水平、非认知能力水平(尽责性)最低,共同导致其成绩最差;认知能力与父母的教养和教育参与无显著关联,非认知能力少部分受到父母教养和教育参与的影响,认知能力对学习成绩的影响远大于非认知能力,此类留守儿童成绩最差的主因并非“养不教、父之过”,而应是先天遗传性的不足。由于父母后天努力对此作用有限,这类儿童的境况亟待社会各界的重点关注和特别帮扶。
- 郝明松
- 关键词：留守儿童先天遗传CEPS
- 制度与非制度因素对农民工落户城镇意愿的影响被引量：10
- 2016年
- 农民工能否落户城镇对我国的新型城镇化建设有重大的现实影响。利用2013年全国流动人口动态监测数据,从制度性因素和非制度性因素两方面对农民工的落户城镇意愿进行了探讨。实证研究发现:社会保险状况及学龄子女是否在本地就学会显著影响农民工的落户意愿,表明制度性因素的重要;从社会网络视角来看,基于传统的先赋性场域网络如亲属网对农民工的落户意愿无显著影响,而基于现代社会的自致性场域网络如朋友网、行政组织网、工作同事网则显著提高了农民工落户城镇的意愿。
- 赵翌郝明松悦中山
- 关键词：农民工场域社会网络
- “找关系”的作用及其边界——基于人职匹配过程的交叉检验研究被引量：3
- 2020年
- 劳动力市场的社会网络研究已取得了丰硕成果,但进一步推进此研究却面临两大挑战:第一,如何排除内生性问题的干扰,确切证实使用社会网络(即"找关系")对求职结果有因果效应;第二,如何准确估计宏观因素(如制度、文化)对作用效应的影响和形塑,以回答"关系"现象的文化观与制度观之争。文章从实证方法论层次出发,以人与职位的匹配过程为分析对象,演绎性地论述了网络使用及网络资源(信息、人情)对"低才高就"的作用效应,以及人情资源的作用效应在体制内外的差异。基于八城市抽样调查数据(JSNET2009),使用简单回归模型和熵平衡法对假设进行了交叉检验,实证结果一致表明:使用社会网络对求职结果有因果效应;核心表现是通过人情影响帮助求职者实现"高就";形塑网络效应的根本力量是制度安排而非文化环境。
- 郝明松
- 关键词：社会网络内生性问题人职匹配产权安排
- 社会网络对人职匹配的正负作用被引量：6
- 2015年
- 人职匹配是劳动力配置的一个重要议题。那么求职者如何获得与自己资质相匹配的职位呢?我们必须从研究社会网络机制正反两方面的作用入手。第一,通过提供信息,降低雇佣双方的信息不对称,以促进人职匹配。第二,通过信任、义务、恩惠等人情因素,干扰入职筛选决策,如将资质欠缺者拉到某个岗位,从而降低人职匹配。我们利用中国八城市调查数据(JSNET2009)考察这两个影响过程在中国劳动力市场中的状况。实证结果发现:使用社会网络获取信息资源对避免高才低就作用不显著;使用社会网络获取人情资源,主要作用是实现低才高就。
- 郝明松
- 关键词：社会网络信息机制人职匹配
- 社会网络资源的形塑:职业交往的视角被引量：6
- 2013年
- 本文关注职业交往对社会网络资源的形塑作用。基于工作场域的两个维度——交往对象拥有的资源、交往活动所处的运作空间,将职业交往分为三类：外联交往、内联交往和桥联交往。通过对社会网络的资源结构的分析,对三类交往的形塑作用提出理论假设,并利用2009年全国八城市调查数据（JSNET2009）进行实证检验。结果表明：（1）交往互动越多,越利于网络资源的获取;（2）在提升网络资源的整体存量方面,三类交往的作用从大到小依次是桥联交往、内联交往、外联交往;（3）对于网络资源结构的三个维度,桥联的影响度最大,但内联主要影响异质性,外联主要影响广泛性。
- 郝明松边燕杰
- 关键词：社会网络网络资源
- 教育匹配问题研究新进展被引量：11
- 2016年
- 教育匹配指在职者的教育水平是否与职位的要求相符,是教育经济学的核心议题,并受到劳动经济学、社会学等的关注。本文基于经济学和社会学的研究视角,对相应概念、测量方法进行了辨析,并总结了世界各国教育匹配的现实状况。然后,针对影响教育匹配的因素,从跨学科的视角进行了总结和梳理,并展示了最新的研究进展。最后,基于新经济社会学的社会网络分析视角,对教育匹配研究可能的发展方向和议题,给出了自己的一些思考。
- 郝明松
- 关键词：教育经济学社会网络经济社会学
