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魏强: 作品数：13 被引量：5H指数：1; 供职机构：重庆理工大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金重庆市自然科学基金重庆市教委科研基金更多>>; 相关领域：理学文化科学电子电信更多>>

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非线性光学晶体YAB:Yb~(3+)的光谱及局域结构的研究: 基于晶体场理论，建立了非线性光学晶体YAB∶Yb3+的光谱能级与局域结构的关系。计算得到的YAB∶Yb3+的光谱能级的结果与实验结果相一致。获得了YAB∶Yb3+为活性中心的局域结构参量。对结果的合理性进行了讨论。; 冯文林聂喻梅张锋张喜花魏强; 关键词：非线性光学晶体; 文献传递

一种硅酸盐蓝光荧光粉及其制备方法: 本发明公开了一种硅酸盐蓝光荧光粉及其制备方法，该荧光粉的表达式为M3L2(Si3O9)2:mEu2+...; 金叶魏强刘亚丽; 文献传递

单位矢量在《矢量分析》中的应用: 2012年; 初学矢量的同学容易忽视矢量的方向,混淆矢量与标量,常常导致分析或解答问题的错误。但是由于坐标系的形象性及学生对直角坐标系的三个单位矢量的接受性良好,如果教师在教学的过程中能利用这一特点,教与学都会起到事半功倍的效果。本文以《矢量分析与场论》中一个具体的问题为例,进行深入具体的分析,探讨了这个问题的多种解法。通过对多种方法的比较,发现利用单位矢量的解法学生易于理解接受。; 金叶魏强张锋; 关键词：矢量分析事半功倍因材施教

“激光原理与技术”课程实验教学浅谈: 2010年; 激光技术是光电子专业的一门重要课程。为了培养本专业学生的应用和创新能力，本文从加强激光原理与技术实验教学的角度进行了探索。; 魏强袁敏周波; 关键词：实验教学

O(3P)＋H2→OH＋H反应的立体动力学研究被引量：4: 2010年; 利用BMSl势能面[Brandao等，J．Chem．Phys．121，8861（2004）]，选取碰撞能为34．6kcal／mol，用准经典轨线方法研究了O（3P）＋H2反应的立体动力学性质．计算并讨论了k与j′的夹角的分布关系P（θr）以及描述k-k′-j′三者关系的二面角分布P（φr）．（k为反应物速度方向，k′为产物的速度方向，j′为产物的角动量方向）P（研）的峰值在90°附近并且关于90°呈对称性分布，这表明产物角动量的方向与初速度的方向垂直．二面角分布P（研）关于散射平面呈反对称性分布，这一结果表明产物的角动量具有强烈的极化效应．另外，我们还研究了振动激发对产物角动量的影响，结果表明产物的矢量性质对反应物的初始振动态非常敏感．; 魏强李兴李铁周波; 关键词：准经典轨线矢量相关立体动力学

基于~4A′′势能面研究C(~3P)+NO(X^2Π)→CO(X^1Σ^+)+N(~4S)反应的立体动力学性质: 2015年; 运用准经典轨线方法(QCT),基于Abrahamsson等构造的~4A"势能面(Abrahamsson E Andersson S,Nyman G,Markovic N 2008 Phys.Chem.Chem.Phys.10 4400),在碰撞能为0.06 eV时,对C(~3p)+NO(X^2Π)→CO(X^1Σ^+)+N(~4S)反应立体动力学性质进行了理论研究.在考虑反应物NO转动和振动激发的条件下,计算了质心坐标系下k-j'矢量(k与j'分别为反应物速度与产物角动量)相关的P(θ_r)分布和k-k'-j'矢量(k'为产物相对速度)相关的P(Φ_r)分布.此外还计算了该反应的三个极化微分截面(2π/σ)(dσ_(00)/dω_t),(2π/σ)(dσ_(20)/dω_t)以及(2π/σ)(dσ_(22)+/dω_t).计算结果表明转动和振动激发对产物取向影响较大而对定向影响较小;对于三个极化微分截面,转动激发的影响不大,而振动激发的影响则较大.; 魏强; 关键词：立体动力学准经典轨线方法

格子Boltzmann模拟在大学物理教学中的应用: 2014年; 计算机模拟在科学研究上具有与理论和实验同等重要的地位。本文采用格子Boltzmann模拟对Rayleigh-Benard(RB)对流体系在发生自组织现象时传热方式的转变进行模拟。将模拟结果应用在大学物理教学中,既可将大学物理课程中的实验现象及物理概念物理图像形象展现出来,又可以引导学生更多地关注物理学前沿问题。; 马增威汪志勇魏强郑光平; 关键词：格子BOLTZMANN模拟 RAYLEIGH-BENARD对流瑞利数自组织

泊松亮斑实验演示仪: 本实用新型公开了一种泊松亮斑实验演示仪，包括光源、不透明圆形障碍物和光屏，不透明圆形障碍物设于光源与光屏之间的光路中，还包括至少一个平面镜，所述平面镜将光源发射的光经过折回反射后投射至光屏，所述平面镜设置在光源与不透明圆...; 刘强梁霄冯文林聂喻梅魏强龚恒翔田源; 文献传递

影响高校课堂教学效果的有关因素调查分析: 2014年; 基于对某大学各学院学生进行的问卷调查，对影响高校教师课堂效果的各因素进行分析研究。本文从教师个人特征、教师教学素质、教师教学技能、教师教学责任心四个大方面，分析了各个因素对教师课堂效果的影响程度。结果显示，教师教学技能的影响最大，比例高达40%。在每一大方面又采用图表进行了多方面的横向比较，可以很直接的得出学生认为影响课堂效果最大的因素，从而根据反馈信息，教师可以适当调整，改善课堂教学质量，提高教学效率。; 金叶魏强; 关键词：教学效果教学素质教学技能

碰撞能对H+HS交换反应立体动力学性质的影响: 2015年; 基于从头算的对称性为1A'的势能面,利用准经典轨线(QCT)方法在不同的碰撞能下研究了交换反应H+HS→HS+H的产物和反应物的矢量相关性质.在质心坐标系下分别计算了反应的描述k-j'矢量相关的P(θr)分布和描述k-k'-j'三者矢量相关的P(φr)分布.同时我们还计算了反应产物的四个极化微分截面.计算结果表明势阱和碰撞能对该反应产物的矢量相关具有重要影响.; 魏强; 关键词：准经典轨线矢量相关