陈丽燕
- 作品数：7 被引量：90H指数：5
- 供职机构：海南医学院附属医院更多>>
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- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 急诊TIPS治疗食管胃底静脉曲张破裂出血38例的护理被引量：20
- 2016年
- 食管胃底静脉曲张破裂出血是肝硬化门脉高压患者常见的并发症之一,并且起病急、进展快、病情凶险、死亡率高。食管胃底静脉曲张破裂出血的治疗主要包括内镜下套扎或硬化剂治疗、介入治疗及手术治疗等[1]。内镜下套扎或硬化剂治疗食管胃底静脉曲张破裂出血效果显著,但不能改变门脉高压[2]。而外科手术治疗创伤大,患者耐受性差。
- 邱秀媚陈丽燕冯冰霞周芬林丽霞
- 关键词：食管胃底静脉曲张出血护理
- 海南高校医学生防治艾滋病知识培训效果分析被引量：2
- 2016年
- 目的普及艾滋病防治知识,以降低医学生对艾滋病歧视的态度,更好地服务于艾滋病预防控制工作。方法选取2014年6-8月海南医学院在校各年级本科生600名,采用"跟进式"教学方法进行降低艾滋病被歧视的培训并评价教学效果;采用SPSS13.0软件进行统计分析。结果培训期前后各年级医学生在艾滋病基本知识、歧视态度、防护控制知识得分分别为(48.97±2.68)(48.34±3.21)(14.83±3.01)分和(62.35±3.67)(56.03±4.96)(21.37±2.98)分,差异均有统计学意义(P<0.05);有无接受过培训经验学生在艾滋病防护控制知识得分差异有统计学意义(P<0.05),不同生源地医学生在艾滋病基本知识和防护控制知识得分差异有统计学意义(P<0.05);logistic回归分析显示,生源地和培训经验影响医学生艾滋病的歧视态度。结论 "跟进式"教学方法能有效普及医学生的艾滋病相关知识,降低医学生对艾滋病的歧视态度。
- 邱秀媚琚新梅潘雅凤陈丽燕曹卫洁
- 关键词：艾滋病歧视高校医学生
- 急诊HIV初筛阳性患者的护理及职业防护
- 2016年
- 近年来HIV感染率及获得性免疫缺陷综合征（AIDS）发病率呈逐年升高趋势[1],导致医务人员HIV职业暴露的危险性增加[2]。急诊科护士不可避免地会遇到HIV感染患者,并且第一时间直接接触患者的血液、体液等,增加了HIV职业暴露的机会。因此,对急诊HIV感染患者进行规范化护理,同时采取严格的职业防护,是每名急诊科护士必备的技能。为此,
- 邱秀媚陈丽燕冯冰霞周芬林丽霞
- 关键词：急诊HIV阳性护理
- 危重患者导管相关性血流感染危险评估的应用研究被引量：7
- 2015年
- 目的探讨导管相关性血流感染(CRBSI)危险评估在急诊危重患者中的应用效果,为其临床应用提供参考依据。方法 2013年1月-2014年5月随机选取200例医院急诊重症监护病房行中心静脉置管(CVC)的危重患者为研究对象,均给予CRBSI危险评估,对可能潜在的危险因素进行分析,应用SPSS17.0统计软件对数据进行处理。结果 200例行CVC的急诊重症患者中有11例发生CRBSI,感染率为5.5%;发生血流感染的因素为年龄≥60岁、糖尿病史、使用抗菌药物、导管管径≥16cm、导管留置时间≥5d、白蛋白水平<40g/L,其与急诊重症患者CRBSI发生存在相关性,差异有统计学意义(P<0.05);多因素显示,糖尿病史、导管留置时间的延长及白蛋白水平低下是急诊重症患者CRBSI发生的独立危险因素(P<0.05)。结论急诊重症监护病房行CVC治疗的患者给予CRBSI危险评估取得了较好的临床效果,更有效的预防了CRBSI的发生,且缩短患者的置管、住院时间,值得临床推广应用。
- 陈丽燕邱秀媚牛玉娟林丽霞麦淑珠
- 关键词：导管相关性血流感染危重患者中心静脉置管
- 心理护理干预对严重创伤患者心理状态的影响被引量：21
- 2012年
- 目的探讨心理护理干预对严重创伤患者心理状态的影响。方法将120例符合入组标准的严重创伤患者随机分为干预组(60例)和对照组(60例),两组均行常规护理,干预组同时行心理护理干预,并于第1天、第7天、1个月用焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)、症状自评量表(SCL-90)及创伤后应激障碍症状清单平民版(PTSD Checklist-Civilian Version,PCL-C)进行评估。结果入院第1天两组患者SAS评分及SCL-90各项因子评分均超出常模值,但两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。第7天,干预组SAS评分为(34.8±1.04)分,对照组为(42.7±1.51)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),同时干预组SCL-90评分与对照组比较明显下降,除敌对与偏执两项外,余项差异均有统计学意义(P<0.01)。第7天时,干预组PCL-C评分为(29.95±10.30)分,对照组为(34.95±13.30)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预组PTSD阳性患者为2例(3.3%),对照组为4例(6.7%),差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理干预对严重创伤患者心理状态有积极的影响。
- 冯冰霞陈丽燕
- 关键词：心理护理严重创伤
- 心理护理对心肌梗死急性期患者的影响被引量：18
- 2012年
- 目的:探讨心理护理对心肌梗死急性期患者的影响。方法:将120例符合入组标准的心肌梗死患者随机分为干预组(60例)和对照组(60例),两组均行常规护理,干预组同时进行心理护理干预,并于第1、3、7天用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和症状自评量表(SCL-90)进行评估。结果:干预组和对照组第1天的SAS评分分别为56.1±1.37,55.7±1.21,明显高于中国正常成人模值33.80±5.90,无统计学差异(P>0.05)。第3天和第7天时干预组SAS评分降为43.2±1.28、34.8±1.04,与对照组的48.6±1.06、42.7±1.51比较有统计学意义(P<0.05)。入院第1天时两组患者SCL-90各项因子与中国常人模值比较,除敌对和偏执两项外所有因子均超出常模值,无统计学差异(P>0.05)。第3天和第7天,干预组SCL-90评分与的对照组相比明显下降,除敌对与偏执两项外,P<0.01,有统计学意义。干预组发生心绞痛、心律失常和心力衰竭的发生率及平均住院时间明显低于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理能够明显改善心肌梗死急性期患者的不良心理状态,有利于患者康复。
- 冯冰霞陈丽燕
- 关键词：心肌梗死心理护理
- 护理实践教学方法研究新进展被引量：22
- 2016年
- 本文对微格教学法、基于问题的教学法、情景教学法、临床路径教学法以及信息化教学方法进行综述,通过分析表明:在护理实践教学中,根据师资、设备、教学内容及目标,选择合理的教学方法,能够培养护生综合素质,提高护理教学质量。
- 张屏蒙莉萍郭洪花陈丽燕
- 关键词：护理教学方法
