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陈思

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:广西师范大学化学与药学学院更多>>
发文基金:广西师范大学博士科研启动基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇大众化
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学改革
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇主义
  • 1篇物理化学
  • 1篇物理化学实验
  • 1篇马克思主义
  • 1篇马克思主义大...
  • 1篇教育
  • 1篇化学实验
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 3篇广西师范大学

作者

  • 3篇陈思
  • 1篇樊友军
  • 1篇蔡丹丹

传媒

  • 1篇理论观察
  • 1篇广东化工
  • 1篇中共乐山市委...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
马克思主义大众化主体的几点思考
2013年
从马克思主义大众不同主体的角度来解读马克思主义大众化关系到马克思主义在实践中的侧重点。马克思主义大众化的内涵上,不应该用特指和泛指的提法,而应该用主体内容的提法,中国特色社会主义理论体系是马克思主义大众化的主体。大众化是马克思主义大众化的主体,也是所有手段的主体,这能在一定程度上避免空谈马克思主义大众化。马克思主义大众化对象中,首要主体是精英阶层,其次是群众。
陈思
关键词:马克思主义大众化
物理化学实验教学改革的探讨被引量:3
2015年
物理化学实验是化学类专业的一门重要基础实验课。从物理化学实验教学现状和主要问题入手,以激发学生的学习兴趣和培养学生创新意识及综合能力为目标,在优化实验教学内容和体系、改进实验教学模式以及改革考核评价体系等方面进行了相应的探索和改革。
蔡丹丹樊友军陈思
关键词:物理化学实验实验教学教学改革
从接受理论谈思想政治教育的实效性
2013年
思想政治教育接受特指发生在思想政治教育领域内的接受活动。在教育过程中,教体和受体的接受要求基本吻合的情况是理想的情况,但事实上,教、受两者的接受往往是有差距的,甚至是有矛盾的,由此出现了诸如接受主体认知障碍、教育者引发的障碍、接受环境影响因素形成的障碍。通过重视接受主体的多样化需要,提升教育者的影响力,从而提高思想政治教育的接受效果,增强思想政治教育的针对性和实效性。
陈思
关键词:思想政治教育
共1页<1>
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