顾立新
- 作品数：10 被引量：16H指数：3
- 供职机构：江苏农林职业技术学院更多>>
- 相关领域：农业科学建筑科学更多>>
- 激素对蓝莓组培苗瓶外生根的影响被引量：9
- 2014年
- 通过不同蓝莓品种,不同激素、不同激素浓度三因素对蓝莓组培苗瓶外生根进行正交试验研究,结果表明不同品种之间的生根性状指标均达到了差异极显著水平;方差分析并多重比较,激素处理以NAA 1000mg/L最佳。
- 宗树斌王永平顾立新陈少卿段春玲
- 关键词：蓝莓瓶外生根生根性状
- 一种促进蓝莓组培苗瓶外生根的育苗方法
- 本发明提供了一种促进蓝莓组培苗瓶外生根的育苗方法，包括以下步骤：(1)蓝莓组织培养方法；(2)壮苗培养；(3)组培苗扦插；(4)插后管理。相对于现有技术，本发明育苗方法具有以下优势：节约组培育苗成本，平均能节约成本30-...
- 宗树斌王永平刘玉华陈少卿顾立新许建民
- 文献传递
- 一种蓝雪花嫩枝扦插繁殖方法
- 本发明提供了一种蓝雪花嫩枝扦插繁殖方法，包括以下步骤：(1)扦插基质选择；(2)选择插穗；(3)生根剂处理；(4)扦插；(5)扦插后管理；相对于现有技术，本发明蓝雪花嫩枝扦插繁殖方法，不仅具有现有技术的条件简便，操作容易...
- 宗树斌王永平刘玉华顾立新陈少卿
- 文献传递
- 蓝莓组培苗在几种新型间歇浸没生物反应器中增殖培养效果的比较被引量：1
- 2020年
- 以蓝莓第3代健壮无根组培苗为试材,采用3种不同生物反应器(摇摆式、气雾式和双瓶式)进行增殖培养,对蓝莓组培苗的生理生化指标进行了比较分析,以期选择出最佳的增殖培养生物反应器和培养方法。结果表明:新型生物反应器极显著提高了增殖系数,是对照的2.0~2.5倍,增殖效率综合分析,气雾式优于摇摆式优于双瓶式;新型生物反应器培养的增殖苗各项生长指标均极显著优于对照,生长指标综合最优的是双瓶式培养;新型生物反应器能显著降低增殖苗的褐化程度。
- 宗树斌王永平田兴军袁刘欢顾立新陈少卿
- 关键词：生物反应器增殖培养蓝莓
- 一种提高组培植株诱导率的培养基及制备方法与应用
- 本发明公开了一种提高组培植株诱导率的培养基及制备方法与应用，包括WPM培养基68‑94份、玉米素0.05‑0.5份、吲哚乙酸0.1‑1.5份、油菜素内酯0.3‑1.8份、蔗糖23‑56份、黄酮类化合物2‑6份、磷酸钙6‑...
- 宗树斌王永平顾立新陈少卿任焕焕王静仕明慧沈凤
- 文献传递
- 一种蓝雪花组织培养外植体消毒方法
- 本发明公开了一种蓝雪花组织培养外植体消毒方法，包括以下步骤：(1)外植体选择；(2)外植体预处理；(3)外植体消毒。相对于现有技术，本发明方法操作简单，步骤科学合理，既具有很好的消毒效果，又对外植体不会造成太大伤害，能够...
- 宗树斌王永平刘玉华顾立新陈少卿
- 文献传递
- 一种采用摇摆式间歇浸没生物反应器进行蓝莓组培苗增殖的方法
- 本发明公开了一种采用摇摆式间歇浸没生物反应器进行蓝莓组培苗增殖的方法，包括如下步骤：将第5代继代蓝莓组培苗装入盛有培养液的容器，放入摆动式间歇浸没生物反应器中，设定摇摆角度、摇摆频率及浸没时间进行增殖。本发明的显著优点为...
- 宗树斌王永平顾立新陈少卿刘春风
- 文献传递
- 蓝莓组培苗在新型生物反应器中的高效增殖技术被引量：3
- 2018年
- 以蓝莓第3代组培苗为试材,采用对培养液体积、摇摆角度、接种密度3因素3水平L9(34)正交实验和对摇摆频率、浸没时间二因素完全随机试验方法,研究了蓝莓组培苗在新型摆动式间歇浸没生物反应器(S-TIBs)中的高效增殖技术,以期建立蓝莓组培苗在新型生物反应器中增殖培养的技术体系。结果表明:培养液体积每瓶250mL,摇摆角度45°,接种密度每瓶60株为最佳的培养参数,摇摆频率因素最佳为单次6h,浸没时间设定为60s。
- 宗树斌王永平顾立新陈少卿杨丽陈晓波
- 关键词：蓝莓组培苗
- 蓝雪花嫩枝扦插技术被引量：3
- 2015年
- 通过对不同扦插设施、扦插时间、生长调节剂处理3因素研究蓝雪花嫩枝扦插技术,结果表明新型扦插设施能显著提高扦插成活率;5月是蓝雪花嫩枝扦插的最佳时间;利用植物生长调节剂处理能显著提高蓝雪花嫩枝扦插的生根率;NAA最佳的质量浓度为1000 mg·L-1,IAA最佳的质量浓度为1500 mg·L-1,IBA最佳的质量浓度为1500 mg·L-1。
- 宗树斌顾立新陈少卿鲁卡斯.斯考特
- 关键词：嫩枝扦插植物生长调节剂
- 高职园林技术专业《植物与植物生理》教学内容的改革 ——基于分方向人才培养模式
- 2016年
- 根据园林专业分方向人才培养目标,对《植物与植物生理》的教学内容方面进行了探讨,调整了教学内容顺序,将各章节的主要内容分为重点和一般两个知识层次,并根据与专业分方向的侧重点确定合理的教学内容学时.
- 刘春风顾立新
- 关键词：植物与植物生理教学内容
