何菲
- 作品数：10 被引量：15H指数：3
- 供职机构：景德镇陶瓷学院设计艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学化学工程一般工业技术更多>>
- “情境导引设计法”引入产品设计课程中教学意义的研究报告
- 2015年
- 1本课题研究的提出及由来《产品设计程序与方法》课程是一门专业技术性较强的课程,是工业设计专业的必修课程,同时也是工业设计专业中重要课程《产品设计》的基础,该课程的讲授是为了后面的产品设计课打下坚实的基础。由于《产品设计程序与方法》课程的重要性,与之相关的教学模式和内容受到设计教育界各方的关注。结合多年的实际教学经验以及国内该课程教学的现状分析,发现该课程的讲授模式和内容存在不少问题。
- 何菲
- 关键词：产品设计工业设计专业故事板互动式教学模式
- 儒家思想之“和”在设计管理中的运用
- 2009年
- 谈到设计管理，人们很容易想到第一个提出设计管理定义的英国设计师迈克尔·费瑞（Michael Farry），这种对设计进行管理的思想又很容易让我们想到西方那些著名的管理学家。但是，东方并不是一个管理思想贫瘠的土地，审视五千年悠久灿烂的中华文明，我们发现，博大精深的儒家思想不仅对中国的政治、军事、文化、社会生活影响至深，儒家思想之精髓“和”对管理也有着独到的见解，处处闪烁着管理思想的光辉。
- 何菲
- 关键词：设计管理儒家思想管理思想管理学家中华文明社会生活
- 创意的展开——产品设计程序与方法课程教学模式之初探被引量：4
- 2010年
- 从产品设计程序与方法这门课程的教学目的和意义出发,结合该课程的教学现状,分析了产品设计程序与方法这门课程的作用和存在的问题,进而探讨了这门课程的教学模式,提出了一些相应的整改措施,使该课程可以发挥其最大的作用,提高该专业课程的学习效率,取得较好的学习效果。
- 何菲
- 关键词：教学方式创意思维
- 浅谈现代环境陶艺设计
- 我国是陶瓷的母邦，有一千八百多年的制瓷历史和近万年的制陶历史，窑场遍布全国各地，材质丰富多样，利用陶瓷材料发展环境艺术有着得天独厚的物质基础和文化基础，对打造以陶瓷为背景的特色环境是有较强实力的。景德镇有坚实的陶瓷文化根...
- 何炳钦何菲
- 关键词：环境陶艺陶瓷陶艺设计
- 文献传递
- 产品设计专业立体构成课程探讨
- 2016年
- 立体构成是艺术设计专业中的基础课程。由于艺术设计专业下的方向颇多,因此应根据各个专业方向的特性,探讨立体构成课程的教学模式与教学内容。文章立足于产品设计专业下的教学模式以及教学内容的探讨,并结合在教学过程中所遇到的问题,进行基础课程与专业课程的衔接方式及解决方法的研究。
- 何菲
- 关键词：产品设计教学方式教学模式
- 玻璃材料在产品设计中的运用
- 2008年
- 有人说产品设计是具有双重性的,是科学技术与艺术的融合,是一种文化的整合.而在产品设计中材料则是产品设计的物质载体和基础,从产品设计中材料的运用上可以看出科学技术研究的进步与否.同一种产品或者是功能基本相同的产品如使用不同的材料会有不同的外形,不仅如此,同一种产品使用相同的材料而运用不同的制作和加工工艺也会带来形态的变化.……
- 何菲
- 关键词：玻璃材质玻璃材料玻璃艺术情感化设计酒杯石材
- 略谈平面设计中的触觉体验被引量：1
- 2010年
- 本文通过对触觉设计这一设计理念的论述,探讨材质在平面设计中的表现以及如何在平面设计中合理的运用触觉感受来传达信息,提高设计品质。
- 何菲闫如山
- 关键词：触觉
- 儒家思想之“仁”在设计管理中的应用被引量：3
- 2010年
- 运用系统分析法、比较分析法、综合分析法,从儒家思想"仁"的视角,对设计管理进行解读,发掘我国儒家文化中所包含的设计管理思想,总结出中国儒家思想"仁"在设计管理中的作用,并探讨这些思想对设计管理的启示,以使我国企业更好地吸收传统文化的精髓,探析儒家思想在设计管理中的应用。
- 何菲
- 关键词：设计管理儒家思想
- 由“情境”入“设计”——“情景导引设计法”在产品设计课程中的教学意义
- 2013年
- 文章从"情景导引设计法"的原理和使用的方法入手,结合在产品设计课程讲授过程当中遇到的的实际情况,对比其他设计方法,探讨了产品设计课程当中引入"情景导引设计法"的益处。
- 何菲
- 关键词：产品设计课程教学意义
- 现代环境陶艺设计被引量：7
- 2007年
- 景德镇有着坚实的陶瓷文化根基,但现代环境陶艺的发展在我国尚属初级阶段。本文从环境陶艺的空间属性、文化属性和材料属性谈对现代环境陶艺的认识,为中国现代环境陶艺的发展予以有益的借鉴。
- 何炳钦何菲
- 关键词：环境陶艺
