杨康生
- 作品数：2 被引量：10H指数：1
- 供职机构：安康职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 生物化学检验技术实验教学与开放式综合实验设计初步效果探讨被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨生物化学检验技术实验教学(Experimental biochemistry inspection teaching,EBIT)与开放式综合实验设计(Open comprehensive experiment design,OCED)的初步效果,为EBIT教学提供新型选择方案。方法:选择2012届我们所带教医学检验专业的2个班级111例学生作为研究对象,分别归入观察组和对照组,其中观察组56例,对照组55例。对照组EBIT中予以传统的模式,观察组则采用OCED模式。对比两组实验成绩、教学效果的满意度。结果:观察组的合格率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对教学效果的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:OCED方式应用于EBIT过程中,可获得较好的教学效果,值得推荐。
- 余少培杨静杨康生陶萍王宗成
- 关键词：生物化学检验技术实验教学
- 启发式教学法在生物化学教学中的应用被引量：9
- 2003年
- 生物化学是一门在分子水平上探讨生命奥秘的医学基础课,其理论性强且较为抽象,是中等卫校学生学习的难点课程之一.笔者根据教学实践,现就启发式教学法在中等卫校生物化学教学中的具体应用,粗拟本文愿与同仁共榷.
- 杨康生
- 关键词：启发式教学法生物化学教学启发性原则
