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程志伟

作品数：8 被引量：0H指数：0
供职机构：东营市第一中学更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇教学
  • 1篇语文教学
  • 1篇知识
  • 1篇中班
  • 1篇社会
  • 1篇社会价值
  • 1篇人本
  • 1篇人本理念
  • 1篇窦娥
  • 1篇窦娥冤
  • 1篇网络恶搞
  • 1篇网络流行
  • 1篇网络流行语
  • 1篇文教
  • 1篇文言
  • 1篇戏剧
  • 1篇戏剧教学
  • 1篇历史知识
  • 1篇流行语

机构

  • 7篇东营市第一中...

作者

  • 7篇程志伟

传媒

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  • 1篇教学管理与教...
  • 1篇中学语文
  • 1篇安徽教育科研
  • 1篇语文教学通讯

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2014
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
人本理念下高中班主任管理工作实践研究
2018年
老师在高中管理时,必须要注重人性化与科学化,老师在班级开展管理工作,就要贯彻学生的人本理念,做到关爱学生,尊重学生,还要保证学生本身的个性,在现实生活中,教师不仅要注重人本理念的管理机制必须完善,还要一切从他们的实际情况出发,并采用个性化的管理方法,从而提升学生自我的管理能力。
程志伟
关键词：班主任班级管理人本理念
从“文史不分家”到专业积累成长
2019年
语文老师的专业成长不能缺少历史知识的积累。这里"历史知识"包括与作品创作相关的一切历史事实。从狭隘的历史学科到与语文教学密切相关的教育史、文学史再到作品流传中的评价史,都应纳入到知识积累的范畴中。
程志伟
关键词：历史知识
以《窦娥冤(节选)》为例谈戏剧的教学
2023年
本文以关汉卿的《窦娥冤(节选)》为例,从清楚戏剧文本的篇章结构,深解戏剧文本的主旨思想,探究戏剧剧本的社会价值三个方面谈戏剧单元的教学策略。
程志伟
关键词：戏剧教学社会价值
语文阅读主体的层次代入
2021年
语文核心素养的形成,离不开积极有效的语文学习实践。在阅读实践活动中,阅读主体要代入创作主体创作的文本。这种代入,呈现为“身临其境,静观眼中之物”“入乎其内,细品心中之色”“出乎其外,培养高远之格”三个层次。
程志伟
李白《梦游天姥吟留别》多重创作意图探究
2023年
《梦游天姥吟留别》是李白的代表作,通过对诗歌题目中“梦游天姥”与“留别”关系的分析,可以见出留别只是诗人创作此诗的目的之一。除此之外,诗人创作此诗其实还有多重意图:借梦表达人生失意的不满,借梦宽慰自己与朋友,借梦表明行踪去向,借梦表明自己的心志。由此也可见出这首诗在情感指向方面具有复杂性。
程志伟
关键词：《梦游天姥吟留别》创作意图
“最炫文言风”:文言复兴or网络恶搞?
2014年
2014年新年伊始，网络流行语瞬间改头换面，以一种独特的方式“红”遍网络。如“土豪我们做朋友”变成了“富贾，可为吾友乎”，“我和我的小伙伴们都惊呆了”成了“吾与友皆愕然”，“好跫，感觉不会再爱了”变脸为“甚是，不复爱也＇’，“女汉子”则被译为“安能辨我是雄雌”，甚至英文歌歌词“I heard that you are settled down”也成了“已闻君，诸事安康”……一股“最炫文言风”瞬间刮起，并迅速登上了微博的热门话题榜。
程志伟
关键词：网络恶搞网络流行语
作品人物与作者之间的关系对高中语文教学的意义
2018年
作者在创作作品的过程中,和自己笔下的人物的关系是多层次、复杂的.在高中语文教学过程中,重视关注作品人物与作者之间的关系,可以帮助学生更好地理解文学作品的内涵,理解寄寓在作品背后作者深厚的情感,提高阅读效率.
程志伟
关键词：高中语文
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