- 整体法在力和运动中的灵活应用
- 2013年
- 采用整体法应用牛顿第二定律来解题时,不少资料都默认系统中各物体的运动状态要一致。实际上状态不一致同样可以应用,而且解法简洁明了。不但对直线适用,对曲线运动同样适用。灵活掌握整体法,会提高解题速度、减少失误。
- 陈晓斌许忠艳
- 关键词：整体法
- 卡文迪许与两个平方反比定律的渊源——与引力常量测量有关的人和事被引量：1
- 2015年
- 回顾与平方反比律有关的历史,还原真象,领略物理学家过人的智慧,感受物理思想对物理学发展所带来的巨大影响,通过文献澄清一些历史细节。
- 陈晓斌许忠艳
- 关键词：卡文迪许回顾历史
- 关于教材例题的拓展与变式教学——从一道高考题的追根溯源谈起
- 2014年
- 深入挖掘教材的例题与习题,合理拓展与延伸,进行一题多变、多题归一,可开拓学生视野,培养学生发散与聚合的思维能力,提高教学效率,实现一举多得.
- 李勇陈晓斌谢昕羽
- 关键词：追根溯源一题多变培养思维
- 关注物理过程瞬间 洞察物理过程本质被引量：1
- 2014年
- 分析了5种不同事件的瞬间状况，加深对物理运动本质的认识。有些物理过程必须注重对“瞬间”的分析，这样才能洞察其物理本质，找到解决的方法。
- 许忠艳陈晓斌杨小伟
- 关键词：物理过程
- 妙用“零”分解 巧解压轴题
- 2014年
- 带电粒子在电磁场中的运动问题历来是高考命题的热点，许多省市的高考压轴题都来源于这样的背景．继2008年江苏卷第14题、2011年福建卷第22题之后，2013年福建卷第22题再一次涉及到带电粒子在电磁场中做螺旋线运动这一复杂的轨迹问题．在参照考试中心公布的标准答案的基础上，笔者对这道题的解法做了认真的研究．在研究中，笔者发现了比标准答案更简洁的计算方法．而在高考中，谁掌握了简洁正确的思维方法，谁就能赢得更多的时间和更好的成绩．下面我们来做具体的分析．原题如下：
- 王文涛陈晓斌
- 关键词：高考压轴题妙用高考命题带电粒子
- “力的独立作用原理”处理曲线运动的优越性
- 2013年
- 复杂的曲线运动问题，能考查、评价学生对物理知识的综合把握能力．由于高中阶段所讲的曲线运动主要是抛体运动和圆周运动，因而对一般的曲线运动问题的处理就成为难点．如果运用力的独立作用原理，采取“分而治之”的策略，往往能起到化繁为简、出奇制胜的效果．因此，有必要把“力的独立作用原理”作为处理物理问题的基本方法，在教学中采用适当的方式渗透给学生，使其在应用中把握内涵．
- 陈晓斌许忠艳
- 利用对称 巧解试题
- 2014年
- 对称现象常见于生活与物理当中。对称思维在物理中具有无穷的创造力。掌握对称思想可以帮助学生透过表象、看到物理本质，对于研究、解决物理问题十分重要的。
- 陈晓斌许忠艳
- 关键词：巧妙解题
- 妙用全反力 巧解高考题——2013年山东理综卷第22题的简捷解法被引量：1
- 2013年
- 全反力是物体所受的支持力Fw与摩擦力厂的合力，其方向由动摩擦因数来决定，
- 陈晓斌苏笃君
- 关键词：简捷解法理综卷高考题妙用动摩擦因数摩擦力
- “楞次定律”一课中的习题教学的设计被引量：1
- 2014年
- 通过习题的优化设计，让学生从不同角度去深化理解，有助于掌握实质、提升能力，灵活解决综合问题．
- 许忠艳陈晓斌
- 关键词：追根溯源
- 旋转透明锅盖 寻找临界条件——带电粒子在有界磁场运动问题的形象解法被引量：1
- 2013年
- 带电粒子在磁场中的运动是历年高考中的一个重要考点，特别是新课标卷连续5年均考查了这类题型．如何在教学中帮助学生更好地理解这个动态变化的过程，突破这个重要考点，本文结合高考题介绍一种行之有效的方法，以巧解高考试题．
- 陈晓斌许忠艳
