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闫晓东

作品数:12 被引量:38H指数:4
供职机构:第四军医大学唐都医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金中国博士后科学基金陕西高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 9篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇手术
  • 3篇模拟人
  • 3篇病例
  • 2篇前路
  • 2篇前路手术
  • 2篇椎弓
  • 2篇椎弓根
  • 2篇骨科
  • 1篇大学生
  • 1篇信号
  • 1篇信号通路
  • 1篇学法
  • 1篇压缩骨折
  • 1篇腰椎
  • 1篇腰椎手术
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇枕颌带牵引
  • 1篇植骨

机构

  • 12篇第四军医大学...
  • 3篇第四军医大学
  • 1篇第三军医大学
  • 1篇郑州大学
  • 1篇第四军医大学...

作者

  • 12篇闫晓东
  • 7篇孙宏慧
  • 7篇孙嗣国
  • 5篇廖博
  • 5篇张永远
  • 4篇钱济先
  • 3篇冯军强
  • 3篇周勇
  • 2篇安琦
  • 2篇黄俊杰
  • 1篇张明华
  • 1篇单乐群
  • 1篇范德刚
  • 1篇陈召
  • 1篇李存孝
  • 1篇卢强
  • 1篇周勇安
  • 1篇张敏龙
  • 1篇马保安
  • 1篇吴鹏

传媒

  • 3篇中华神经外科...
  • 1篇山东医药
  • 1篇解放军医院管...
  • 1篇现代生物医学...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇昆明医科大学...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 8篇2015
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
Wnt/β-catenin信号通路在中枢神经系统发育、再生及变性性疾病中作用的研究进展被引量:8
2018年
Wnt/β-catenin信号通路是多细胞真核生物中的一个重要信号通路,不仅在正常发育、细胞功能中发挥着重要作用,还参与多种疾病的病理改变,如肿瘤形成、创伤修复等。近年来,该信号通路在中枢神经系统的研究逐渐深入。它不仅可参与中枢神经系统的发育,还通过调节内源性神经干细胞的增殖、分化等机制参与病理状态下的神经再生(如脑卒中、骨髓损伤),甚至阿尔茨海默病和帕金森病等中枢神经系统变性性疾病的病理生理过程。
申亚辉刘新禹康晓燕冯禹楠陈思炜单俊嘉郇宇闫晓东
关键词:WNT/Β-CATENIN通路神经干细胞神经再生神经系统疾病
军医大学临床技能竞赛的组织与教学思考被引量:5
2017年
结合军医大学的教学特点,总结既往学校备战全国大学生临床技能竞赛的组织、教学经验。从组织管理、培训计划、具体实施等方面,探讨行之有效的参赛培训方法,创新教学思路,提高军医大学学员临床技能水平,增强其未来任职能力。
闫晓东栗文彬
关键词:教学经验
枕颌带牵引辅以头颈胸支具外固定治疗儿童寰枢关节半脱位31例被引量:4
2015年
目的探讨枕颌带牵引辅以头颈胸支具外固定治疗儿童寰枢关节半脱位的临床效果.方法收治的儿童寰枢关节半脱位31例,采用仰卧位枕颌带牵引,并根据复位情况调整牵引重量和角度.X线片证实复位后,根据患儿年龄选用合适的头颈胸支具外固定,出院后院外支具固定4-6周.结果经本方法治疗后,有28例达到治疗效果,临床症状消失,随访1-5 a,复查X线片示寰枢关节解剖位置正常,3例患儿出现复发,后期考虑行手术治疗.结论利用枕颌带牵引辅以头颈胸支具外固定治疗不同原因引起的儿童寰枢关节半脱位可获得良好的治疗效果,具有安全、简便、经济和复发率低的特点.
黄俊杰闫晓东孙宏慧孙嗣国廖博张永远
关键词:儿童寰枢关节半脱位
基于病例库结合模拟人的骨科实习教学研究被引量:5
2017年
目的探讨病例库结合模拟人授课模式在骨科实习教学中的教学效果。方法选取在骨科实习的本科实习生60人为研究对象,随机分为常规组和研究组,常规组采用传统教学方法,实验组采用"病例库结合模拟人授课模式",对比观察两组教学效果。结果研究组理论考试、病例分析和技能操作成绩均明显高于常规组(P<0.01);实验组学生对教学方法的满意度为100%,显著高于常规组66.7%(P<0.001);实验组教师对学生的学习满意度为90.0%,显著高于常规组60.0%(P<0.01)。结论采用病例库结合模拟人授课模式进行骨科实习教学效果优于传统教学,可显著提高教学质量。
闫晓东钱济先孙嗣国冯军强安琦周勇
关键词:模拟人骨科教学效果
优化整合多种教学法在临床教学中的应用被引量:4
2015年
临床教学是医学教育的重要组成部分,是医学生提高专业素质的根本保障。临床教学阶段对于医学生来讲至关重要,也是医学院和教学医院的工作重心。现代社会对医生的要求越来越高,而临床教学的质量直接关系到医学生的培养质量,因此提高临床教学水平势在必行。传统的以授课为基础的教学模式对学生临床技能、临床思维以及医德医风等医学基本素质的提高并不明显。近年来教育工作者以提高学生学习兴趣和综合能力为出发点,提出了多种新的教学方法,如以问题为中心教学法、以案例为中心教学法、情景模拟教学法、以小组为中心教学法等。笔者从实际应用出发、认真剖析各种教学法的优缺点,将其科学整合,应用于临床教学的不同阶段,切实有效地提高了临床教学效果。
冯军强陈召周勇安张敏龙卢强闫晓东安琦
关键词:教学方法临床教学
颈椎前后路手术并发症的临床分析
目的:回顾分析临床各种颈椎手术治疗中手术并发症的种类原因发生率等,以提高临床医师对该病手术并发症的认识.方法:1991.1年~2013.12年间,完成各类颈椎前后路手术2578例,出现各种并发症共计76例,占2.95%,...
孙宏慧钱济先孙嗣国李存孝范德刚单乐群廖博闫晓东张永远
关键词:颈椎前路手术后路手术手术并发症
周围神经电刺激促进相应脊髓节段及背根神经节表达pCREB和BDNF被引量:3
2015年
目的研究电刺激促进神经再生的机理,为周围神经电刺激促进脊髓损伤修复治疗策略的建立提供实验依据。方法将切断坐骨神经的雄性SD大鼠24只随机分为对照组(不实施电刺激)和实验组(实施电刺激),每组12只。采用免疫组化技术(荧光法),检测相应脊髓节段及背根神经节中磷酸化环磷酸腺苷反应原件结合蛋白(p CREB)的表达,并对脊髓及背根神经节中阳性神经元进行计数。采用实时定量聚合酶链反应(RT-q PCR)对脑源性神经营养因子(BDNF)mRNA水平进行测定。结果经免疫组化染色发现,术后第3 d实验组脊髓和背根神经节p CREB阳性神经元数大于对照组(P<0.05),且经RT-q PCR分析,术后第3 d实验组脊髓及背根神经节BDNF mRNA水平较对照组明显升高(P<0.05)。结论电刺激作用于周围神经损伤近端,可上调相应脊髓节段及背根神经节神经元内p CREB和BDNF的表达水平。
黄俊杰屈军李向东闫晓东
关键词:周围神经脊髓背根神经节
应用钛网融合器防沉盖解决颈前路手术中钛网下沉问题
目的:探讨颈前路手术中应用钛网融合器防沉盖解决钛网下沉问题。方法:2011年3月至2014年3月,在接受颈前路手术的患者中,应用带有防沉盖的钛网融合器,其中有较完整随访的患者共52例,分别为脊髓型颈椎病29例,颈椎骨折脱...
孙宏慧孙嗣国廖博闫晓东张永远吴鹏
关键词:颈前路手术钛网融合器植骨融合
高等医学院校大学生临床技能竞赛培训新模式探讨被引量:8
2015年
高等医学院校大学生临床技能竞赛代表了现今中国高等医学院校大学生竞赛的最高水平,是一所高等医学院校临床医学教育水平的集中体现。笔者主要探讨了在临床技能培训中存在的现实问题,提出了一个临床技能培训的新模式,并对其在全国大学生临床技能竞赛中起到的作用进行讨论。
闫晓东孙宏慧冯军强孙嗣国钱济先周勇
关键词:高等医学院校模拟人
腰椎后路融合手术中刚性固定与弹性固定比较
目的在腰椎后路内固定融合治疗腰椎间盘突出与不稳中比较分析应用金属棒与PEEK棒(代替金属钛棒)的临床疗效。方法2012年1月-2014年12月期间,31例腰椎间盘突出与不稳患者采用椎板减压、椎弓根钉植入PEEK棒固定、椎...
孙宏慧孙嗣国廖博闫晓东张永远
关键词:腰椎手术椎弓根内固定
共2页<12>
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