司保峰
- 作品数：40 被引量：6H指数：2
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- 人不寐,将军白发征夫泪——范仲淹的几首词
- 2017年
- 范仲淹,字希文,苏州人。二岁亡父,随母改嫁朱氏,改姓朱,名说。后到继父的故乡淄州长山醴泉寺读书,＂划粥断齑＂,每天饮食仅一碗粥,冷却后一分为四,早晚各两份,再配以盐拌韭菜末食之,励志苦学。后赴应天府书院,苦心求学,五年未曾解衣就枕,晚上倦怠时就以凉水浇脸,饥饿时以稀粥为食,
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- 关键词：范仲淹征夫将军应天府
- 共享生活
- 2018年
- 一年半前，“共享”一词成为潮流；一年前，五颜六色的共享单车在街头拉出了一道靓丽的风景线；半年前，关于共享单车的题目成为热点反复出现在各科考卷上。
- 黄琪雯司保峰
- 关键词：共享风景线单车
- 小舟从此逝,江海寄余生——苏轼及其《东坡乐府》(中)
- 2020年
- 苏轼词曾多被讥嘲算不上“本色当行”,比如批评他“以诗为词”“以议论为词”等,但我们却由此可以看出,苏轼敢于打破窠臼与陈规、自成一家的胆魄。而且,他在词作中有所议论,抒写人生感悟,使得苏词更富有一定的哲理趣味,不似其他人的作品那么单薄、乏味。比如《满庭芳》:蜗角虚名,蝇头微利,算来著甚干忙。事皆前定,谁弱又谁强。且趁闲身未老,尽放我、些子疏狂。百年里,浑教是醉,三万六千场。
- 司保峰
- 关键词：以诗为词苏轼词本色当行苏词疏狂
- 六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿——王安石的几首词
- 2020年
- 王安石,字介甫,江西临川人,世称临川先生、王荆公等。据《宋史》记载,他自幼喜爱读书,过目不忘,写文章下笔如飞,看似漫不经心,实则非常精妙。他口才甚佳,善于辩论,观点新颖,有独到见解。王安石颇具胆识,有远大志向,希望能够纠正世风,匡扶社稷。但一直到英宗朝结束,他却并未真正为官,在政事上有什么建树。宋神宗熙宁二年二月,他担任参知政事,真正走向仕途,接着进行了变法改革。
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- 关键词：《宋史》宋神宗
- 别来闲整钓鱼竿,思入水云寒——潘阆及其《逍遥词》
- 2018年
- 潘阆（？-1009），字逍遥，又自号逍遥子。大名（今河北大名）人。他狂放不羁，饱受争议，极寓传奇色彩，可以说是宋初词坛上的一个异数。他几次参加科举考试皆不中。当时宰相卢多逊图谋立秦王赵廷美为帝，潘阆参与其谋并在京城的讲堂巷开设药铺作为掩护。后事败，潘阆受株连而遭追捕。
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- 关键词：潘阆逍遥钓鱼竿狂放宋初
- 绿杨烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹——宋祁和他的《玉楼春》
- 2018年
- 宋祁（998-1061），字子京，祖籍湖北安陆，北宋官员，著名文学家、史学家、词人。诗词多写优游闲适生活，语言工丽，因《玉楼春》词中有“红杏枝头春意闹”句，世称“红杏尚书”。去世后，谥号景文。今有《宋景文集》，词集《宋景文公长短句》。
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- 关键词：宋祁闲适生活长短句祖籍
- 依据学情 转变教、学、研方式被引量：2
- 2011年
- 走进中小学课堂不难发现，目前课堂教学模式仍然有不少是“灌输一接受”式，学生处于一种被动接受的状态，即使教师有些提问，学生也处于被动应答式。钟启泉教授认为，这些学习方式的弊端是“窒息了人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情。它不仅不能促进学生智力的发展，反而成为学生智力发展的阻力”。
- 司保峰
- 关键词：素质教育教育改革教育发展课堂教学模式
- 天涯也有江南信,梅破知春近——黄庭坚和他的《山谷词》(上)
- 2019年
- .黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,晚号涪翁,洪州分宁(今江西省九江市修水县)人。自幼聪明好学,博闻强记,考中进士后,曾在京城国子监任职,深得苏轼赏识。苏轼认为他的作品'超逸绝尘,独立万物之表,世久无此作',并极力推荐他,从此声名大振。宋哲宗时,黄庭坚担任史书《神宗实录》的编撰工作,书成后被章惇等人认为有诬陷不实之词,因此被贬涪州等地。
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- 关键词：黄庭坚
- 紧扣文学特质,确定教学内容
- 文学作品是相对于实用文而言的,前者包括散文、诗歌、小说、戏剧,后者包括议论文、应用文、说明文.在阅读方式上,文学作品也主要是审美的:鉴赏与解读.因此,在高中语文教学中,需要根据文学作品的特质,确定其教学内容，认为应对富有...
- 司保峰
- 关键词：高中教育语文课程文学特征教学内容
- 文献传递
- 白衣卿相,浅斟低唱——柳永及其《乐章集》(上)
- 2018年
- 柳永,福建崇安（今福建武夷山）人,北宋著名词人,婉约派代表人物。原名三变,字景庄,与兄弟柳三复、柳三接齐名,号称＂柳氏三绝＂。后因生大病,恐寿命不久,故改名柳永,永即长久之意;字耆卿,耆卿即长寿老翁之意。因家族排行第七,又称柳七。有《乐章集》传世。
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- 关键词：《乐章集》白衣婉约派词人
