丁润生
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
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- 建议·补充·商榷——参与《思维论》新一轮讨论的个人浅见
- 2002年
- 感谢田运教授(以下简称著者)赠送力著《思维论》及《思维科学通讯》总71期。初读之余，受益不浅。此书自成体系，堪称我国在脑思维研究方面的重要成果之一。著者自20世纪80年代后期提出思维信息论的若干定理和规律，多具新意；尤其在思维训练的理论和实践上，均有较丰富的知识和经验，使人深受启发。
- 丁润生
- 关键词：著者新意定理思维研究思维科学
- 张伯苓是20世纪中国办教育的“状元”——纪念张伯苓先生125周年诞辰和50周年忌辰
- 2001年
- 本文简要回顾了张伯苓先生半个多世纪办学的丰功伟绩,着重以他培养人才的数量与质量、进行教育产业化的探索和与全国著名同行相比较等方面来论证,他是20世纪中国办教育当之无愧的"状元".
- 丁润生
- 关键词：张伯苓现代教育史教育产业化教育家
- 五行思维训练与全面素质教育被引量：1
- 2001年
- 运用阴阳－五行说,来研讨思维素质训练系统和全面素质教育系统基本要素及其同构对应,并进而分析五行思维训练系统的生、克、乘、侮等相互关系,及其对于全面素质教育的影响。
- 丁润生
- 关键词：思维训练素质教育
- 伏羲虎文化与彝族八卦初探——兼谈伏羲文化是全球最古老的文化被引量：5
- 2003年
- 在论述伏羲文化是全球最古老文化的基础上,探讨了彝族文化与伏羲虎文化的渊源关系,进而对比彝族八卦与伏羲八卦的同异。
- 丁润生
- 关键词：伏羲虎文化彝族八卦
- 知名度、美誉度的量化表征——兼谈评估知名度、美誉度应注意的几个问题被引量：1
- 2002年
- 本文依据史蒂芬·霍金关于“名望”的定义,将知名度和美誉度量化成为数据表征。进而探讨评估知名度、美誉度应注意的有关问题。
- 丁润生
- 关键词：美誉度
- 抗日时期内迁院校与西部开发被引量：2
- 2002年
- 回顾抗日战争时期的内迁院校对西部地区教育、人才、科技开发和社会服务等方面的主要影响 ,初步总结其经验教训 ,以供 2 1世纪西部大开发借鉴参考。
- 丁润生
- 关键词：抗日时期高校教育史西部大开发
- 从“管理”到“促进”的超越——略谈《民办教育促进法》对《社会力量办学条例》的若干修正
- 2003年
- 《民办教育促进法》的名称和主要内容都表明它是名副其实的促进法,对照《社会力量办学条例》所作的若干修正。这部法律体现了从“管理”到“促进”的超越。
- 丁润生
- 关键词：《民办教育促进法》
- 《周易》辩证思维模式特性初探
- 2007年
- 本文从现代思维科学和逻辑学角度，比照辩证法的三大规律，初步探讨了周易辩证思维模式的若干特性，它们主要是阴阳对待性，质量互变多关键性，以及肯定否定的阴阳和合性等。
- 丁润生
- 关键词：周易
- “宽进严出”是民办院校生存发展的战略原则
- 2001年
- “宽进严出”是民间办学的传统经验。实行“宽进严出”不是短暂策略或权宜之计，对 于扩大生源、积累办学资金、充分利用教育资源、更有力地保证教学质量、全面推进素质教育有重 要意义。在贯彻实施中要解决好扩招初中毕业生和毕业生安置就业问题，实现宽严适度，持续进 出。
- 丁润生
- 关键词：宽进严出民办院校
- 从“人本论”到“心本论”的跃进——兼谈破除二元对立的“唯”字哲学观
- 2012年
- 丛大川先生《我的实践唯心主义哲学观》一文,省悟和领会到马克思哲学观的根本,对于澄清当前哲学界和社会上在心物关系上的若干模糊认识与混乱,具有拨乱反正、正本清源的重要意义和作用。但丛文及其观点阐述的论战特点,使其同论战对方的哲学观一样,难免会有某些片面和绝对化倾向。按照哲学思维多元化的原则,无论唯物或唯心论,似应各自去掉"唯"字及其代表二元对立思维的极端,走向破除心物对立的中道无执无元的广阔思路。
- 丁润生
- 关键词：人本论心本论唯心主义哲学观二元对立
