李红霞
- 作品数：11 被引量：1H指数：1
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- 新时代优质中小学校长价值领导力研究——以河北省石家庄外国语教育集团为例
- 2022年
- 价值领导力是校长领导力的核心,对学校育人质量和发展方向具有深刻影响。进入新时代,将"培养能够担当民族复兴大任的时代新人"这一根本任务转化为学校育人实践和高效行动,满足人民群众对公平高质量优质教育资源的迫切需要,彰显学校参与国际基础教育治理的中国教育经验与智慧,这对我国中小学校长的价值领导力提出了更高的要求。在新时代基础教育面临新任务、新要求的背景下,提升优质中小学校长的价值领导力应从三个方面着力:追求实现"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"育人目标的愿景领导力;助力城乡"教育共同体"优质均衡发展的协同领导力;引领全球基础教育治理的国际合作领导力。
- 李红霞
- 关键词：校长领导力价值领导力
- “大家好才是真好”:城乡学校教育帮扶共同体实践模式探索
- 2023年
- 河北省石家庄外国语教育集团联合山区12所学校,历经10年的探索与研究,建构了帮扶共同体实践模式,以“大家好才是真好”的发展理念为价值愿景、以学校共同体建构的管理帮扶为机制保障、以教育观念改变的精神帮扶为首要任务、以能力素质提升的动力帮扶为关键突破等,形成了教育帮扶的新机制和新经验,拓展了城乡教育高质量发展的有效路径。
- 强新志裴红霞李红霞
- 关键词：优质均衡发展
- 城乡结对帮扶背景下山区学校文化建设的策略研究
- 2019年
- 在城乡结对帮扶过程中,抓住山区学校的文化建设,是实现山区学校转型升级和持续发展的关键。石家庄外国语教育集团通过对12所学校校长的访谈,深入12所山区学校进行实地考察,对山区学校在文化建设的意义、内容以及如何进行文化建设等进行诊断,提出了山区学校文化建设的帮扶策略。
- 李红霞谢东晴
- 关键词：文化建设
- 新时代普通高中“五育并举”课程体系建构探索被引量：1
- 2021年
- 作为"普通高中新课程新教材实施国家级示范校",河北省石家庄外国语学校进一步总结学校课程体系建构与教学实践的经验,全面实施创新人才培养模式整体改革,形成德育、教学、公共资源三个部门齐抓共管、五育并举的课程管理模式,逐步建构起新时代普通高中"五育并举"课程体系。
- 裴红霞李红霞
- 关键词：五育并举课程体系校本课程
- 石家庄外国语教育集团山区教育帮扶带动实践
- 2022年
- 乡村振兴,教育先行。石家庄外国语教育集团的教育帮扶与带动,紧扣脱贫攻坚和乡村振兴的时代脉搏,八年精准、持续、有效的教育帮扶,长期、大量、递进的实践行动,形成了“城乡结对教育发展共同体”的有效实践模式。以“十年规划”为蓝图,以山区学校“校长管理一教师发展一学生成长”为维度,通过文化塑魂、课题引领、精心育种、创建社团、规划筑志、帮扶县中,实现了受帮扶的中小学校在办学文化、办学质量及县域影响力等方面,从“量的积累”到“质的飞跃”,有效促进了城乡教育优质均衡发展。
- 李红霞康革平
- 关键词：教育扶贫
- 高中新课改背景下教师的能动性课程转化研究
- 2023年
- 《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)》的正式发布与全面实施推动高中新课程改革进入崭新阶段。本文从教师的能动性课程转化出发分析高中新课改背景下教师的角色定位、现状问题,提出教师能动性课程转化的改进策略,为普通高中如何调动教师的课程转化积极性、提升教师课程建设能力等提供了鲜活的实践样本与有益的经验借鉴。
- 李红霞
- 关键词：新课改课程建设
