张颖
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
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- 基于大单元的初中物理实验教学新探
- 2024年
- 在教育改革背景下,初中物理教师需要改变传统的教学思想,关注物理知识的内在联系,采取大单元手段开展实验教学活动,突出知识的结构化特征,帮助学生通过学习构建完善的知识体系。文章提出,初中物理教师可以通过编排大单元教学内容与目标、创设大单元教学情境、设计大单元问题、补充课外知识、设计实验活动等方式开展实验教学,优化实验学习环境。
- 张颖
- 关键词：初中物理实验教学
- 二十载深耕创新沃土 行五育厚植人才之树
- 2023年
- 石家庄市第九中学1956年建校,现有4 000余名师生,始终秉承“以人为本,为学生终身发展奠基”的全人教育理念,以“科技活动常态化,科技活动教学化,科技活动课题化”为基本思路,以创新课堂教学为基础,以社团活动为抓手,深耕创新沃土,五育并举,走出了一条“全员参与、融入课堂、社团提升、生成智慧”的特色品牌创新教育之路。
- 许晖张颖
- 关键词：课题化全人教育理念融入课堂社团活动
- STEAM教育引领中学课后服务模式实践探索
- 2023年
- 为落实“双减”政策,执行新课程标准,石家庄市第九中学对中学课后服务模式进行了深入的实践探索,并首创了以STEAM项目式学习为途径的“全员参与—项目引领—融合探索—智慧生成”课后服务模式,这既为课后服务提供了可行性的实践方略,又提升了课后服务的育人实效。
- 杨扬张颖许晖
- 促进初中物理形象思维培养的生活化教学过程构建
- 2024年
- 初中物理教学与日常生活有着密切的联系。将生活化教学融入初中物理教学,不仅能够培养学生的物理形象思维,而且能够实现学生生活化物理思维的转变。通过对日常生活中物理现象的分析,将生活化教学融入初中物理教学中,并通过创设生活化情境,引导学生活动实验,对物理属性进行研究,能够让学生认识到物理来源于生活,应用于生活,实现物理作用。教师创设生活化情境和应用生活化教学策略,能够更科学有效地阐述物理教学过程和思路。
- 张颖
- 关键词：初中物理形象思维生活化教学
- 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略
- 2021年
- 本文就如何提高初中物理实践活动教学提出了一些方法与策略,希望可以通过“多元开放”帮助广大教育工作者提高物理教育的质量,进而深化初中物理素质教育的研究。
- 张颖
- 关键词：物理实验教学
