李芳
- 作品数：15 被引量：53H指数：5
- 供职机构：华中师范大学文学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术更多>>
- 在残疾儿童的家庭教育中实施素质教育被引量：1
- 2000年
- 李芳雷江华
- 关键词：残疾儿童家庭教育素质教育
- 论全纳性教育思想及其挑战被引量：8
- 2002年
- 全纳教育是20世纪90年代国际上新兴的一种教育思想.它源于20世纪70年代特殊教育领域内的'回归主流'运动(即尽可能将特殊儿童与正常儿童安置在一起,为特殊儿童创造正常的学习和生活环境).
- 李芳
- 关键词：全纳教育教育思想特殊教育
- 试论蒙台梭利特殊教育思想被引量：12
- 2000年
- 蒙台梭利,是20世纪初意大利著名女教育家,也是自福禄贝尔以来影响最大的一位幼儿教育家。在从事教育活动的早期,她对特殊儿童特别是低能儿童进行了较系统的研究,并在多年实践和借鉴他人经验的基础上,形成了其自身的对后世影响巨大的特殊教育思想和方法。本文拟从其特殊教育实践、特殊教育理论及影响三个方面来谈谈她的特殊教育思想。
- 李芳
- 关键词：特殊教育教育思想蒙台梭利
- 从接受角度看诗歌的朗读教学
- 2007年
- 由于诗歌的感情性与音乐性,因此在诗歌教学中,朗读教学是占据重要地位的。本文试通过从接受角度来论述诗歌的朗读教学。
- 李芳
- 关键词：音乐性朗读教学
- 文学经典的戏仿化被引量：1
- 2010年
- 随着现代大众文化的兴起和电子传媒的发达,对文学经典的重释,出现了一种新的阐释方式——电子传媒的图像化方式。这种方式在后现代观念的引导下,通过戏仿化形式,使用软化、杂糅、戏谑、狂欢等手段,消解了经典的理性和规范,颠覆和重构了经典。
- 李芳
- 关键词：文学经典大众狂欢
- 全纳教育的后现代性分析被引量：10
- 2009年
- 后现代主义是当代一股重要的文化潮流,具有广泛的影响。20世纪90年代提出的全纳教育就深受其影响。全纳教育具有后现代主义多元、感性、合作、开放等优点,但其缺陷也是显而易见的。在实践全纳教育的过程中,各国和各地区应该充分考虑自己的文化传统和现实土壤,通过过滤机制进行批判地吸收,而且更应该通过交替的解构和重构,对全纳教育进行不断地完善。
- 李芳邓猛
- 关键词：后现代主义全纳教育后现代性
- 国内宇文所安文学思想研究述评
- 2015年
- 北美汉学家宇文所安用他诗性的语言和西方的视野从一个全新的角度审视中国古典诗歌及文化,先后创作了《初唐诗》《盛唐诗》《追忆》《迷楼》《他山的石头记》和《中国文论》等一系列解读中国古典文学的作品,对中国古代文化权力运作模式和传统知识分子心态进行了深刻的剖析,并为我们提供了一种比较文学的视野和可能性。他对潜藏在文学背后更隐秘和更深层的内涵有极高的敏感度,所以能还原中国古典诗歌的最初状态,挖掘出文字深层的意蕴和话语参照。国内外很多学者都意识到了他"文本细读"方法的运用和对中国古典文学的语境还原,所以研究他的著作也不断出现。这里试图从四个方面总结国内学者对宇文所安文学思想的研究现状。
- 李芳
- 关键词：宇文所安文学史观念文本细读翻译
- 解读赵本山《红高粱模特队》的后现代性
- 2005年
- 赵本山对东北黑土地的热爱熔铸在他的小品艺术中,无论是在内容还是表现形式上,其行为艺术、反权威主义、反等级制度、反文化性,让观众耳目一新。在他的小品里没有艰深的理论和太沉重的思想,其后现代性在观众的笑声中得到最好的诠释。在赵本山的艺术世界里,生活已经深深融入其中了。观众在笑声里了解生活百态、冷暖人心。
- 程佳莹李芳
- 关键词：后现代性
- 赵本山小品的平民意识
- 2004年
- 2 0世纪 80年代在中国兴起的大众文化 ,除了对精英文化进行解构的同时 ,还具有鲜明的中国特色 ,那就是它的平民意识。赵本山在 90年代初登上央视舞台。在赵本山的小品中 ,通过内容和形式显示了浓厚的平民意识。
- 李芳
- 关键词：平民意识小品
- 从理想到现实——实证主义视角下的全纳教育及其对中国的启示被引量：6
- 2010年
- 全纳教育虽然发端于充满理想主义的美国,但西方的实证主义却将理想式的全纳教育推上了现实的实证之路,让它在实证中不断的进行着自我的修正和完善。这对我国特殊教育的发展是有很大的启示的,我们也应该在特殊教育的研究和实践中提倡实证的精神,以问题研究为取向,注重实际的调查研究和逻辑分析的研究,加强实证研究的规范与传统,在借鉴西方先进观念的基础上,生成富有中国特色的全纳教育理论。
- 李芳邓猛
- 关键词：全纳教育实证主义随班就读
