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行为转变模式对糖尿病患者健康教育效果的影响被引量：3: 2014年; 【目的】探讨行为转变模式对糖尿病患者健康教育效果的影响。【方法】收集120例糖尿病患者，采用分阶段行为转变模式进行健康教育，对比教育前后患者自我效能、生存质量及服药依从性。【结果】教育后患者的各项自我效能评分、各项生存质量评分及服药依从率均显著高于教育前，差异具有统计学意义（P＜0．05）。【结论】采用行为转变模式对糖尿病患者进行健康教育，能够有效提高患者的自我效能水平与生存质量，提高服药依从性，值得临床推广应用。; 吴萍高祝英陈建萍刘贵阳; 关键词：糖尿病健康教育

甲状腺激素替代治疗对老年甲状腺功能减退患者血脂及心功能影响的研究被引量：5: 2013年; 目的探讨甲状腺激素替代治疗对老年甲状腺功能减退(甲减)患者血脂及心功能的影响。方法将80例经临床确诊为甲减患者作为观察组,采用甲状腺激素替代治疗;另外选择同期健康体检者80例作为对照组。观察患者治疗前后各临床指标与对照组的差异。结果①观察组治疗前促甲状腺激素、三酰甘油、总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇水平均明显高于对照组(P<0.05或0.01),但治疗后2组比较无显著性差异(P>0.05);②观察组治疗后心功能Ⅰ～Ⅱ级患者数与治疗前比较具有非常显著性差异(P均<0.01),而与对照组比较无显著性差异(P>0.05);③观察组治疗后左室射血分数、左室舒张期末内径、HR、室性期前收缩以及房性期前收缩与治疗前比较具有非常显著性差异(P均<0.01),与对照组比较无显著性差异(P均>0.05);④观察组治疗前后心率比较有显著性差异(P<0.05)。结论甲状腺激素替代治疗老年甲状腺功能减退患者,其血脂明显降低,心功能明显改善,且恢复至正常状态。; 廖学东刘贵阳黄雪莲辜勇高祝英; 关键词：老年甲状腺功能减退血脂心功能

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高祝英