苗倩
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：江苏师范大学教育研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教学理念内化:意蕴与价值被引量：2
- 2015年
- 教学理念内化是指内化主体出于自身需要,在内化中介和内化环境的作用下,受主体知、情、信、意等内在心理要素等影响,对教学理念进行认知、把握、选择、吸纳和接受,形成自己的内心信念的过程。教学理念的内化不但有助于促进教师教学观念的更新,而且可以为教学行为转化奠定思想基础,并为其转化提供动力支持。
- 苗倩段作章
- 关键词：教学观念更新
- 成长记录袋在小学语文教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 成长记录袋是以学习者为中心的学习和评价工具，凸显了新教育评价观所倡导的教育评价的发展性功能和动态性特征。在小学语文教学中使用成长记录袋，能记录和珍藏小学生语文素养的发展过程，但是在使用过程中存在某些问题。本文试图针对这些问题提出建议。
- 苗倩
- 关键词：成长记录袋小学语文教学
- 教学理念的内化问题研究综述被引量：3
- 2014年
- 近年来,有关教学理念的内化问题已引起学者们的关注,学者们对教学理念的内涵、过程、制约因素、促进策略等问题作了相关研究,已形成较为丰富的研究成果,但仍存在众多分歧。通过分析得出,今后有关教学理念内化的研究将呈现如下趋势:教学理念内化的内涵研究会进一步加强;教学理念内化过程的研究将成为研究的重点;内化教学理念的制约因素及其作用机理将进入学者的研究视野;教学理念内化的促进策略需要提升针对性与可行性。
- 苗倩段作章
- 关键词：基础教育课程改革教学理念内化问题
