杨洋
- 作品数：38 被引量：50H指数：4
- 供职机构：济源职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程社会学更多>>
- 一种医学检验折叠式试管放置架
- 本实用新型公开了一种医学检验折叠式试管放置架，包括底脚、连接头、支撑杆、转轴、试管穿孔板和弹簧，所述弹簧的一端活动连接有移动座，所述移动座的一侧活动连接有橡胶触头，所述支撑杆的一侧通过转轴活动连接有承载板，所述承载板的一...
- 马平王晓静刘光耀王思敏李冰洁杨洋张琳
- 文献传递
- SPOC应用于护理课程的教学体会研究——评《生物材料学》被引量：1
- 2020年
- SPOC全称为Small Private Online Courouse,即小规模限制性在线课程,SPOC概念最早是由加州大学伯克利分校的阿曼德福克斯教授提出并使用的。Small是指学生规模小,一般在几十人到几百人,Private是指对学生设置一些限制准入条件,此种限制下的课堂一般针对大学生或在职的学生展开。
- 范双莉杨洋任亚丽
- 关键词：加州大学伯克利分校生物材料学护理课程准入条件教学体会
- 一种药学实验提样器
- 本实用新型公开了一种药学实验提样器，包括存放箱，所述存放箱的上表面固定连接有处理桶，所述存放箱的底部设置有电机，所述电机的输出端活动连接有传动杆，所述传动杆的一端活动连接有搅拌杆，所述搅拌杆的表面固定连接有搅拌叶片，所述...
- 刘光耀马平张琳樊东升王思敏李冰洁杨洋
- 文献传递
- 情感激励法在高职解剖学教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 为了有效改善教学关系,提高教学效率,文章分析了高职院校解剖学的教学现状以及学生的学习特征,提出了要在教学中构建"以人为本"的教学模式,重视"首因效应",以兴趣为导向,不断优化教学氛围,坚持因材施教,实施分层分类教学。
- 杨洋王晓静
- 关键词：情感激励法以人为本首因效应
- 一种水中病原微生物分离提取装置
- 本实用新型公开了一种水中病原微生物分离提取装置，包括提取装置，所述转动轴的外壁上包裹有螺旋搅拌片，所述提取装置的右侧底端安装有排出管道，所述排出管道的顶端安装有控制阀门，所述提取装置的顶端左侧安装有进料管道。该水中病原微...
- 王晓静杨洋马小根陈洁忠周会艳樊东升
- 文献传递
- “以人为本”的解剖学教学改革研究
- 2017年
- "以人为本"的教育是当前我国职业教育的发展趋势,也是职业教育课程改革的指导思想。但高职院校的学生通常基础差、底子薄,在学习过程中缺乏主动性和自信心,对学习很难产生兴趣。为了改善教学现状,激发学生学习热情,发挥学生学习主动性,探讨了通过优化课程标准、整合教学内容、改善教学手段、树立服务意识、强化师资等一系列措施构建"以人为本"的教学模式。
- 杨洋任亚丽
- 关键词：以人为本解剖学教学学生本位
- 一种基础医学虚拟仿真综合实验平台
- 本发明涉及教育技术的技术领域，公开了一种基础医学虚拟仿真综合实验平台，包括：教学端、学生端，还包括：VR单元，其包括虚拟人体解剖模型、虚拟实验室、虚拟手术模拟、临床技能训练模拟与若干的虚拟医学病例；课程存储单元，设置在所...
- 任亚丽范双莉王晓静杨洋李冰洁马小根
- 一种微生物肥料连续干燥装置
- 本实用新型涉及干燥装置技术领域，具体为一种微生物肥料连续干燥装置，包括干燥筒体，干燥筒体的顶面设置有驱动电机，驱动电机的驱动轴的底端设置有转动柱，转动柱的底面插接有输风管，输风管固定在干燥筒体的内侧底面上，且输风管与风机...
- 李冰洁杨洋王晓静李维山马平刘光耀
- 文献传递
- “以器官系统为中心”的PBL教学模式在病理学教学中的应用研究被引量：7
- 2017年
- 为了顺应高职院校的教改趋势,体现"以学生为本位"的高职执教理念,本教研小组实施"以器官系统为中心"的PBL教学模式,对病理学课程进行整改.选用康复治疗技术1501、1502班作为对照班,沿用传统的课程体系授课;1503班为试点班,试点班采用"以器官系统为中心"的PBL教学模式进行授课.经研究分析,"以器官系统为中心"的PBL教学模式更符合学生思维认知方式,能够满足学生学习需求,极大提高了学生学习兴趣.
- 杨洋范双莉
- 关键词：PBL学生本位病理学教学
- 对SPOC混合式教学的实践与思考被引量：4
- 2021年
- 该文以医学基础课程为研究对象,基于SPOC平台构建线上线下混合式教学,通过构建教学资源库、优化教学设计、丰富教学内容、完善教学评价体系等措施,充分调动了学生学习的热情和积极性,挖掘了学生自主学习潜能,真正做到以学生为中心,重构教学关系,在教学效果提升方面取得了明显效果。
- 杨洋王晓静
- 关键词：混合式教学
