蔡武
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：福建师范大学海外教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金高层次人才科研启动基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 共生视角下两岸对外汉语教育共同体构建研究被引量：1
- 2022年
- 大陆的国际中文教育和台湾地区的“华语文教育”同为中华语言和文化传播的重要载体。以共生理论为研究视角和分析框架,分析构建两岸对外汉语教育共同体的共生条件,考察共生单元、共生模式、共生环境等三个系统要素,探寻阻碍两岸对外汉语教育共同体构建的反向环境的成因和影响,提出建议:建立数据库、加强院系合作、成立专业学会以稳固两岸对外汉语教育共生单元,搭建长效交流机制、加强教师培养领域合作、建立产业联盟以完善两岸对外汉语教育共生界面,强化对外汉语教育标准化建设、提升科技含量、加强与欧美高校合作交流、支持海外华人华侨开展中文推广活动来优化两岸对外汉语教育共生环境。在此基础上,两岸共同推进对外汉语教育共同体构建,超越分歧、聚同化异,通过寻求共同价值、实现优势互补,推动中文和中华文化的国际传播。
- 蔡武陈武元陈武元
- 关键词：共生理论两岸
- 汉语国际教育硕士学习投入的实证研究
- 2022年
- 基于学习投入理论,在前人研究的基础上,编制汉语国际教育硕士学习投入量表,并对21所高校742名汉语国际教育硕士生进行调查。结果显示:汉语国际教育硕士学习投入量表由主动合作学习、多样化学习、生师学业互动、职业生涯规划以及人际关系支持5个因子构成,该量表信度高达0.875,且具有良好的效度(探索性及验证性因子分析各项指标优良);当前汉语国际教育硕士的学习投入尚可,但仍有很大的提升空间;汉语国际教育硕士学习投入在参加年级、实习/工作、入学前对本专业兴趣程度、获得国际汉语教师证书等变量上存在显著差异。
- 蔡武
- 关键词：汉语国际教育硕士实证研究
- 近十五年国内外国际中文教师研究:回顾与展望被引量：2
- 2022年
- 国际中文教师是促进国际中文教育可持续发展的重要力量,同时也是近年学界研究的热点之一。以2007年至2021年中国知网期刊全文数据库中收录的851篇在职国际中文教师相关论文和467篇汉语国际教育硕士(职前国际中文教师)相关论文,以及国外SSCI期刊收录的91篇国际中文教师相关论文为样本,分析国内外国际中文教师研究的年度分布、载文期刊、发文机构与作者等基本状况,并剖析国内职前和在职国际中文教师研究的主题异同以及国内外国际中文教师研究的主题异同。提出以下建议:应注重职前国际中文教师研究,开拓研究视角;运用实证研究方法,提升研究质量;实现研究的区域均衡发展,加强国内外学界交流合作;研究主题差异倒逼培养实践,增加学术增长点。
- 蔡武
- 关键词：实证法
- 汉语国际教育硕士对专业培养效果感知的实证研究被引量：3
- 2021年
- 作为职前汉语教师的汉语国际教育硕士培养规模令人瞩目。本研究编制了学生为评价主体的汉语国际教育硕士培养效果量表,并对21所高校742名汉语国际教育硕士进行调查。数据分析结果表明:该量表信度高达0.97且具理想的效度(探索性及验证性因子分析各项指标优良);当前我国汉语国际教育硕士所感知的培养效果整体情况尚可(培养效果均值为2.88,超过理论平均值2.5,且和理论平均值2.5之间具有显著差异);汉语国际教育硕士培养效果在年级、参加实习/工作、入学前对本专业兴趣程度、获得国际汉语教师证书等变量上存在显著差异。文章还在此基础上提出了提升汉语国际教育硕士培养质量的建议。
- 蔡武朱宇
- 关键词：汉语国际教育硕士培养量表实证研究
- 谈国际中文教育中课堂“批评”的艺术
- 2021年
- 情感态度对语言教学具有重要的影响,国际中文教育理应关注留学生的情感。在课堂上,国际汉语教师不可避免地要对个别留学生的负面行为加以指正,而“批评”要有艺术性,方可激发留学生情感中的积极因素,从而提升学习效果。本文旨在阐明国际中文教育中课堂“批评”的必要性,并结合自身教学实践审视课堂“批评”的艺术,进而针对留学生在课堂中出现的消极行为,提出教师应作出自身反思,以期改进教学效果。
- 杜迎洁蔡武
- 关键词：国际汉语教师
- 中国台湾地区华语文教学硕士班师资队伍现状探析——兼谈国际汉语教师教育者标准的构建
- 2019年
- 本研究运用文献资料法、实地田野调查、访谈以及数理统计等方法调查现阶段中国台湾地区16所高校华语文教学硕士专业发展概况,并着重分析其师资队伍发展现状,从其职称结构、学历水平、留学经历、学科背景等方面探讨中国台湾地区华语文教学硕士班师资队伍的特色,同时结合访谈与中国大陆现有研究成果进行比较分析,为海峡两岸汉语国际教育硕士师资队伍建设提出建议。未来海峡两岸可以互学共鉴,并构建国际汉语教师教育者标准,以提高汉语国际教育人才的培养效果。
- 蔡武
- 关键词：师资队伍教师教育者
- 浅谈PRAAT语音分析软件在菲律宾华校汉语语音教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 近年来,菲律宾的华文教育有了很大发展,而从菲律宾社会的实际出发,听说读写四个技能中听和说显得尤为重要。在此基础上语音教学更是重中之重。传统的语音教学无非是教师口头直接传授法,通过教师带读,模仿等方法习得语音。文章从菲律宾部分华校汉语写作教学实际出发,探讨PRAAT语音分析软件在菲律宾华校汉语语音教学的应用,希望借此并提出提高菲律宾汉语语音教学的新方法,以促进菲律宾华文教育的发展。
- 蔡武
- 关键词：菲律宾华文教育汉语语音教学
- 多元智能指导下菲律宾华校汉语综合课教学策略的探讨
- 针对菲律宾华校传统教学法难以适应学生特点这一难题,笔者提出了运用多元智能理论指导菲律宾华校华语综合课教学的策略。为了探索这一策略是否有效,笔者对菲律宾马尼拉嘉南中学中学部10个班级373名学生进行了多元智能问卷调查,了解...
- 蔡武
- 关键词：多元智能理论
- 文献传递
- 职前国际中文教师能力本位培养策略探究被引量：1
- 2022年
- 职前国际中文教师是国际中文教育领域的储备师资,是未来传播中文和中华文化的主要力量,对于提升文化软实力,提高我国的对外传播能力具有重要意义。本研究立足于能力本位理论,运用NVivo11软件对2007—2020年中国知网期刊数据库学术论文中所提到的职前国际中文教师相关能力进行编码分析,梳理职前国际中文教师能力指标,并结合访谈资料提出相应的培养策略。
- 蔡武
- 关键词：能力本位教师专业发展教师职前培训
- 菲律宾华校汉语写作教学存在的问题及应对措施
- 2012年
- 近年来,菲律宾的华文教育有了很大发展,但华校学生的汉语习作仍存在较多的错误和问题。文章从菲律宾部分华校汉语写作教学实际出发,探讨菲律宾汉语教师应该如何采取措施,以促进菲律宾华文教育的全面振兴。
- 蔡武
- 关键词：汉语写作教学
