李永泉
- 作品数：12 被引量：36H指数：4
- 供职机构：西北民族大学更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于雨课堂的形成性评价体系在《生物化学》教学中的应用被引量：12
- 2022年
- 以智慧教学平台“雨课堂”为依托,线上线下相结合,构建课前、课中、课后分段式、多元化的形成性评价体系,并通过问卷调查和课程成绩综合评价其实施效果。其目的是探索基于“雨课堂”的形成性评价体系在《生物化学》教学中的应用,从而推动以学生为中心的教与学,提高育人质量。
- 李彩丽李永泉
- 关键词：生物化学教学改革混合式教学
- 医学生物化学与分子生物学课程教学改革的探索与研究
- 2023年
- 医学生物化学与分子生物学是医学类专业的基础必修课程,该课程理论性强,概念多,生物大分子的结构复杂、功能多样,知识点细碎不易归纳,是医学生普遍认为难度较大的课程之一。本研究从创新教学方法、优化评价模式、融入思政元素、整合教学内容以及利用思维导图构建完整的知识体系等几个方面,探讨如何更好地提升该课程的教学效果,促进教学相长,在实现本课程知识目标与能力目标的同时,达成课程育人目标。
- 李彩丽李永泉
- 关键词：生物化学与分子生物学教学改革思维导图
- 新形势下基础医学课程整合的思考与探索——以西北民族大学医学院为例被引量：5
- 2016年
- 随着现代医学教学模式的转变,基础医学课程体系改革是目前高校医学专业教学改革的趋势,其目的是实施创新教育,培养具有创新思维和创新意识的医学人才.西北民族大学医学院近年来对人体解剖学、组织胚胎学、药理学、病理学、细胞生物学、生物化学、病理生理学、病原生物学与免疫学课程等9门课程进行了整合并试点,针对教学内容和课程体系进行了改革与创新,探讨了整合课程对学生知识积累、创新能力、临床技能和思维辨析等素质教育的积极影响和意义.
- 李彩丽黄双盛李永泉黄涛刘进
- 关键词：课程整合教学改革
- 以创新为导向的医学生物化学与分子生物实验课改革探索被引量：7
- 2022年
- 通过合并部分生物化学小实验,增设综合性实验,并把选修课分子生物学实验做成设计性实验,通过鉴定环境中微生物种类,确定其病原微生物,使实验更加贴近生活,加深对临床专业的认知,培养学生的整体思维和全局意识,然后以教师科研平台为核心,每年更新开放实验项目,让学生在经过开放实验和教师科研项目的训练后,自拟实验题目,开展实验,并申报大学生创新创业项目,改变以往学生照猫画虎的套路,增强学生探索未知的创新意识。
- 李永泉辛英李彩丽
- 关键词：生物化学与分子生物学实验课
- 移动终端的“微课”在民族院校医学生物化学教学中应用初探
- 2021年
- 本校临床医学专业少数民族学生比重大,生源质量参差不齐,部分学生基础较差,这决定了教学中需要花更多时间进行课堂讲解,因此课堂上讲授的内容繁多,传统的“填鸭式”课堂教学不堪重负,学生听讲往往会走马观花,一瞬即成过眼云烟,枯燥乏味成为学生对生物化学学科的常态感受,因而利用移动终端开展“微课”教学,使学生带着教师所提的问题观看教学视频,打破时空限制,课堂上学生分组讨论,增强了学生自主学习能力,提高了学生学习的积极性和主动性。
- 李永泉李彩丽辛英
- 关键词：移动终端生物化学民族学生
- 新形势下高等医学院校生物化学课程的改革探索
- 2015年
- 生物化学是高等医学院校必修的一门专业基础课,由于其内容复杂抽象、概念深奥难懂、知识点多且难记,使得教与学都有一定的困难.作为医学院校生物化学任课教师,我们根据学校性质和培养目标,结合本学科特点及学生实际,从教学方法、教学内容及学生能力培养等几个方面不断进行探索与改进,努力提高生物化学的教学效果,为培养高素质医疗人才服务.
- 李彩丽黄双盛李永泉黄涛刘进
- 关键词：生物化学教学改革课程整合PBL教学
- 藏药粘毛鼠尾草抗肿瘤活性组分研究
- 刘勇黄双盛郭晓农李永泉李彩丽黄涛
- 该研究成果对藏药粘毛鼠尾草中抗肿瘤活性成分进行系统研究，分离鉴定了7个倍半萜成分和10个三萜类成分，及2个黄酮类化合物，分别为分别为3β,6β,8α-triacetyl-4β,5α-epoxy-1-oxogermacr-...
- 关键词：
- 关键词：藏药
- 民族院校医学专业生物化学与细胞生物学课程整合探索——以西北民族大学医学院为例被引量：4
- 2016年
- 为了确保医学细胞生物学和生物化学课程体系的完整和连贯,我们将重复内容进行整合.依据细胞的形态(细胞器)归细胞生物学,细胞的代谢和信息传递归生物化学的原则,将线粒体和核糖体的形态结构归入细胞生物学,并对此进行系统的讲解;而将细胞的分子组成、生物氧化、信号转导和遗传信息的传递等归入生物化学.课程整合避免了教学内容的重复,增强了课程之间的有机衔接,减轻了学生的学习负担.
- 李永泉李彩丽辛英黄双盛
- 关键词：生物化学细胞生物学课程整合
- 民族高校医学生物化学课程的教学改革与实践
- 2016年
- 生物化学是医学院校重要的基础课,其教学内容涵盖面广,知识要点繁多,代谢反应错综复杂,理论微观抽象,对学生来说也是最难学的课程。根据多年的教学经验,并结合我校是民族院校这一实际,我们认为要搞好生物化学教学,必须进一步完善教学内容、改进教学方法、优化教学手段并转变教学观念,从而为少数民族地区输送高质量的医学人才。
- 李彩丽黄双盛李永泉黄涛刘进
- 关键词：生物化学民族高校教学改革
- 自噬对三氧化二砷所致正常淋巴细胞损伤的保护效应被引量：1
- 2014年
- 目的研究三氧化二砷(As2O3)致外周血淋巴细胞(PBL)损伤中自噬与凋亡的作用。方法应用密度梯度离心法从正常人外周血中分离淋巴细胞,MTT法检测细胞增殖活性;Annexin-V/PI双标记染色检测凋亡;电镜观察细胞形态学改变;单丹磺酰尸胺(MDC)荧光染色观察细胞自噬水平;流式细胞术(FCM)检测Bcl-2的表达水平。结果 1.0~8.0μmol/L As2O3呈剂量、时间依赖性地抑制人PBL增殖和诱导凋亡,24 h和48 h的IC50分别为12.46μmol/L和3.76μmol/L,并可诱导细胞发生自噬活化。用3-甲基腺嘌呤(3-MA)抑制细胞自噬可增强As2O3对PBL的抑制效应,24 h和48 h的IC50分别为10.40μmol/L和2.31μmol/L,细胞出现显著凋亡形态学改变,凋亡率明显增高,Bcl-2的表达水平降低。结论自噬可作为一种保护机制来抵御As2O3对外周血淋巴细胞的损伤,3-MA可能通过下调Bcl-2的表达而增加As2O3对外周血淋巴细胞的损伤效应。
- 李彩丽魏虎来陈静黄双盛李永泉田宝莹
- 关键词：自噬三氧化二砷凋亡
