郭勇
- 作品数：15 被引量：53H指数：3
- 供职机构：盐城工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校优秀科技创新团队江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学政治法律经济管理更多>>
- 增值视阈下实践教学资源共享机制研究被引量：4
- 2020年
- 实践教学资源共享是促进产教融合校企"双元"育人的重中之重。目前由于共享动力不足、共享方式单一、共享领域有限、管理维护乏力和增值能力薄弱等问题,实践教学资源共享存在诸多障碍。从经济学角度,基于系统性、开放性和可持续性原则,该文提出多元主体协同构建"五位一体"实践教学资源共享机制,以及实现实践教学资源运用的公益性、市场化增值的有效路径,从而保证实践教学资源朝着优质互补、共享共赢的方向良性发展。
- 付佳佳张振锋郭勇赵华玮胥民尧高莉莉
- 关键词：实践教学资源共享机制
- 基于工学交替模式探讨房地产经营与管理专业改革
- 2014年
- 在我国经济发展时期,各行业对所需人才有着更高的要求,这就需要各高职院校技能型人才培养定位明确、方法得当、课程贴近实际,本文就房地产经营与管理专业课程改革进行一定的探讨。
- 郭勇
- 关键词：课程改革工学交替
- 校园贷参与高校资助体系研究被引量：1
- 2019年
- 近些年,网络贷款平台风靡校园,先期的野蛮扩张导致了一些学生还不了贷款而跳楼自杀等恶性现象的发生。高校资助经费来源的单一以及非贫困学生对资助的需求,导致了高校的资助经费并不能完全满足学生的资助需求,本文探讨了规范校园贷行为,引导合法、合规、合理利率的校园贷平台参与学生资助工作的可能性,为不能得到正常资助、而又有受资助需求的学生提供一个资金平台,满足学生创业、就业等资金需求。
- 何远方张玉红赵磊吴益峰郭勇嵇春梅
- 关键词：创新创业
- “互联网+”背景下具有协同育人特色的土建类专业实践教学体系研究被引量：11
- 2021年
- 当前,土建类专业实践教学存在教学内容与岗位需求脱节、教学条件与现实需求矛盾、教学过程与生产过程错位、教学模式与个性化需求冲突、支撑体系和管理保障乏力等现实困境。“互联网+”具备跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切六大特征,基于此构建实践教学体系是构建校企协同育人共同体的载体、满足人才供给侧与需求侧平衡的必然要求,是推进职业教育现代化的必由之路。对此,要从校企协同重构目标体系、重建课程体系、优化教学资源、改革教学模式、共建管理平台、完善教学保障、改革考核评价七个维度构建土建类专业实践教学体系。
- 付佳佳胥民尧郭勇
- 关键词：实践教学体系土建类专业
- 高职院校自主采购与监督管理探析被引量：2
- 2018年
- 随着高职院校自主采购金额越来越大,对高校的自主采购规范管理显得越来越迫切。从高职院校采购管理的现状入手进行分析,指出当前自主采购主要存在的隐患,提出进一步规范自主采购管理的建议。
- 何远方吴益峰郭勇
- 关键词：高职院校监督管理
- 一种混凝土料斗
- 本实用新型公开了一种混凝土料斗，属于建筑施工设备领域。用于解决现有的料斗存在结构简单，功能也相对比较单一，料斗的下料速度不能控制，不能满足使用需求的问题。包括斗体，支撑斗体的支架和引流管；斗体呈上大下小的圆筒状，斗体的下...
- 郭勇王炳监
- 文献传递
- 一种可拆卸的钢结构
- 本实用新型公开了一种可拆卸的钢结构，包括底端和上端分别焊接有上基座和下基座的上连接杆和下连接杆，所述上基座底部开设有一等腰梯形凹槽，所述下基座上端设有一能完全和所述等腰梯形凹槽相适配的等腰梯形凸块，所述等腰梯形凹槽两侧分...
- 王炳监郭勇
- 文献传递
- 高校资助体系研究被引量：1
- 2019年
- 探讨高校资助体系的由来,指出了目前高校资助体系中存在的主要问题,主要有资助政策宣传不够深入、贫困认定模糊、资助面不够广、资助资金来源狭小等,针对这些问题,文章提出了一些完善资助体系的措施,期待能对今后相关资助工作人员、机构有一定的借鉴作用。
- 何远方张玉红赵磊吴益峰郭勇嵇春梅
- 建筑工程施工阶段的测量工作要点分析被引量：1
- 2016年
- 随着经济的不断发展,我国的建筑行业得到了飞速的发展。在社会生活中建筑工程的质量越来越得到重视,建筑施工阶段中测量工作具有重要的意义,对于工程质量有直接的影响。随着建筑行业逐渐渗透人们生活中的各阶段,人们对建筑工程的质量要求在不断提高,为了提高建筑工程的质量,首先要进行正确无误的测量工作。在建筑施工阶段中测量工作是重中之重,测量工作能够有效降低工程质量成本,同时提高工程质量。在建筑行业中,为了提高企业的竞争力。
- 郭勇
- 关键词：建筑方格网建筑生产工程控制网施工控制网主轴线
- “1+X”证书制度下土建类专业校企协同的实践教学体系探索被引量：30
- 2020年
- "1+X"证书制度试点工作的实施,对高职院校人才培养提出了新的要求。从"1+X"证书制度对土建类专业实践教学改革的现实意义出发,分析了职业教育实践教学现状,从实践教学目标体系、内容体系和管理保障体系三个方面,系统地提出土建类专业校企协同共建实践教学体系的实施路径,旨在推动职业教育改革和专业建设,提升专业人才培养质量和学生的综合职业能力。
- 付佳佳郭勇胥民尧
- 关键词：实践教学体系
