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陈春梅

作品数:12 被引量:15H指数:2
供职机构:中国人民解放军第二炮兵工程大学更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术天文地球更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇理学
  • 5篇文化科学
  • 1篇天文地球
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教学
  • 2篇导数
  • 2篇向量
  • 1篇导课
  • 1篇导数定义
  • 1篇典型例题
  • 1篇多解
  • 1篇学法
  • 1篇一题多解
  • 1篇异面直线
  • 1篇院校
  • 1篇灾害
  • 1篇灾害风险
  • 1篇灾害风险评估
  • 1篇正项
  • 1篇正项级数
  • 1篇职教
  • 1篇致灾因子
  • 1篇上好
  • 1篇数学

机构

  • 12篇中国人民解放...
  • 1篇重庆三峡学院

作者

  • 12篇陈春梅
  • 7篇屈娜
  • 5篇张辉
  • 4篇王正元
  • 3篇景慧丽
  • 2篇赵伟舟
  • 1篇李应岐
  • 1篇陈飞翔
  • 1篇杨宝珍
  • 1篇房秀峰
  • 1篇郝琳
  • 1篇敬斌

传媒

  • 4篇数学学习与研...
  • 2篇高等数学研究
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 2篇2012
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
空间曲线的切线计算方法被引量:2
2015年
研究计算空间曲线的切线方程的四种方法,给出求解思路,旨在使学生有更深的理解和掌握.
张辉李应岐敬斌赵伟舟陈春梅
关键词:切线切向量法向量
浅谈军队院校非现役文职教员教学能力的培养被引量:5
2012年
随着非现役文职制度的进一步发展和完善,非现役文职教员逐渐成为军队院校教员队伍的生力军。结合近几年的教学经验和体会,从苦练教学基本功、教学中要体现"军味"和不放弃一切可以学习的机会三个方面,讨论了军队院校非现役文职教员教学能力的培养,为全面加强文职教员的教学能力提供了借鉴。
陈春梅房秀峰屈娜
关键词:军队院校非现役文职教员教学能力
基于AHP和风险度综合指数模型的农业气象灾害风险评估
在灾害系统理论的指导下,通过对农业气象灾害风险问题的研究,在对陕西省10年来气候资料和农业灾害损失数据资料统计分析的基础上,建立了一种基于致灾因子危险性、孕灾环境敏感性、承灾体的脆弱性和防灾减灾能力四个因素的农业气象风险...
陈春梅王正元张辉
关键词:农业气象灾害防灾减灾能力
文献传递
异面直线相关问题探讨被引量:1
2013年
探讨异面直线的最短距离和公垂线方程问题,给出异面直线间最短距离的五种计算方法和异面直线公垂线的三种求解方法,并辅以例题应用,旨在使学生对异面直线有更深的理解和掌握.
张辉陈飞翔陈春梅景慧丽
关键词:异面直线公垂线向量
典型例题教学法应用解析
2013年
通过典型例题教学,可加深学生对基本概念的理解和对基础知识的掌握,能及时发现并纠正学习中的错误,从而培养学生的创新能力和良好的思维品质.
屈娜景慧丽陈春梅
关于点导数定义的辨析
2015年
本文从点导数的定义出发,对于一阶和二阶点导数定义中容易出现的两个错误定义进行了辨析,并举例说明了分析的正确性,澄清了在理解导数定义时容易出现的问题,进一步明确了导数定义是函数增量与自变量增量比值的极限的实质.
陈春梅屈娜张辉
关键词:导数二阶导数
一道三角有理函数不定积分解法的探讨被引量:2
2014年
在高等数学教学中,一题多解是一种比较常见的教学方法。本文主要讨论一道三角有理函数不定积分的多种求解方法,通过一题多解,不仅可以加深学生对概念的理解,还有助于培养了学生的创新能力。
屈娜陈春梅杨宝珍
关键词:一题多解
怎样上好高等数学辅导课被引量:1
2013年
辅导课是高等数学课程教学的必要补充。本文在对在对高等数学辅导课教学必要性分析的基础上,结合自己的教学体会从辅导教师应当做好的几项工作,辅导课的主要形式,辅导课要注意的几个问题三个方面对辅导课的教学内容、教学模式和作用进行了阐述,为推动高等数学的教学效果和改革提供了一定的借鉴。
陈春梅屈娜王正元
关键词:高等数学辅导课教学
浅谈互相关函数的相关性质
2016年
研究了互相关函数与自相关函数的相关性质和联系,为线性滤波器的设计提供了理论基础。
张辉赵伟舟陈春梅
关键词:互相关函数自相关函数傅里叶变换
问题驱动式教学方法在方向导数教学中的应用被引量:1
2013年
方向导数是高等数学中多元函数微分学的一个重要概念,本文通过问题驱动式教学方法,以问题为牵引,层层深入,理解和剖析概念,并进一步分析方向导数与偏导数、方向导数与可微等几个相关概念的关系.
陈春梅屈娜王正元
关键词:方向导数教学方法偏导数
共2页<12>
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