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赵继超

作品数：4 被引量：49H指数：2
供职机构：泰安师范专科学校数学与计算机科学系更多>>
发文基金：全国统计科学研究计划项目更多>>
相关领域：理学哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇统计分析
  • 2篇教育
  • 2篇差生
  • 1篇心理测量
  • 1篇优生
  • 1篇数学差生
  • 1篇数学教育
  • 1篇人格
  • 1篇人格矫正
  • 1篇人格教育
  • 1篇人格特征
  • 1篇人格特征研究
  • 1篇人格障碍
  • 1篇中学生
  • 1篇初中学生

机构

  • 4篇泰安师范专科...

作者

  • 4篇赵继超
  • 2篇杜玉祥
  • 1篇马晓燕
  • 1篇马晓燕

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇数理统计与管...
  • 1篇泰安师专学报

年份

  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1999
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
数学差生的人格特征研究被引量：40
2001年
数学差生的人格培养是其转化的核心．矫正数学差生的消极人格特征，首先要对其人格特征的表现及其原因、消极人格的矫正误区及培养积极人格特征的途径进行研究；突破重分数不重素质的旧观念；把数学差生的转化提到一个新的高度．矫正数学差生的消极人格特征与培养其积极人格特征应当同时进行，改变数学差生的观念和意识倾向应该同培养其良好的行为方式相结合；数学差生的人格塑造的社会化过程应从学校、家庭、社会几个方面协同进行；让其在不同阶段、不同层面和情境，针对不同的重点，发挥不同的作用．差生的人格矫正，最终要通过人格素质的提高来实现．人格素质的提高，在于通过外因影响内因，取得内部因素的激活、反应和转化；进而矫正数学差生人格的缺陷、提高其人格水平、力求达到完满健全的人格．求得数学差生转化工作的更大成功．
赵继超马晓燕杜玉祥
关键词：差生人格特征人格障碍人格矫正人格教育
学生的素质测量与统计分析
2000年
本文论述了素质和素质教育。概括了素质及其要素的构成。确定了素质要素测量的基本方法。力求使素质问题量化、科学化。
赵继超
关键词：统计分析
初中学生心理测量的统计分析被引量：2
2000年
本文用相关分析说明了〈中学生素质特点分类培养〉项目研究中所用各种心理诊断量表整体组合运用的合理性 ;用因子分析简化了测试项目的指标体系 ,选定了适当的公共主因子 ,并对公因子给予了合理的解释 ;用聚类分析依据因子得分对学生实施心理素质特点分类 ;
赵继超
关键词：心理测量统计分析
数学优生与差生的素质差异的比较研究被引量：9
1999年
本文通过对初中学生基础素质指标与学习成绩的多元统计分析,探讨了数学差生与优生的素质差异,从不同群体的基础素质对数学学习成绩的影响,研究培养优生与转化差生的不同策略。 本项研究得到世界银行贷款的资助,获96年山东省普通高等学校优秀教学成果二等奖;98年1月通过了国家教委世行贷款办主持的鉴定。99年3月获“1998年度全国师范院校基础教育改革实验优秀成果”二等奖及世界银行贷款“师范教育发展”改革课题实验研究优秀项目二等奖。
杜玉祥赵继超马晓燕
关键词：差生优生数学教育
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