郑秀花
- 作品数：32 被引量：44H指数：3
- 供职机构：河南护理职业学院更多>>
- 发文基金：河南省科技攻关计划淮北市科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理社会学更多>>
- 双头无尘粉笔套
- 本发明涉及一种双头无尘粉笔套，包括套筒、粉笔固定机构和滑动机构，所述的套筒包括中空的套筒主体，所述的套筒主体上对称设置有导槽，所述导槽内侧对称设置有圆弧形定位口，所述的套筒主体的两端设置有端盖，所述的滑动机构安装在套筒内...
- 刘春光王晓寒郭丽佳郑秀花张瑞霞
- 病毒性心肌炎易感性与CAR和MMP基因多态性关系被引量：1
- 2021年
- 目的分析柯萨奇病毒-腺病毒受体(CAR)和基质金属酶(MMP)基因多态性与病毒性心肌炎(VMC)易感性的关系。方法选择2016年11月-2019年11月于安阳市人民医院心血管内科诊治的VMC患者149例作为VMC组,选择同期体检的60名健康志愿者作为对照组,检测CAR-968G/A、MMP-2 C1306T和MMP-9 C1562T位点多态性,采用Logistic回归分析三者基因多态性与VMC的关系。结果VMC组CAR-968G/A位点AA、AG、GG基因型及MMP-2 C1306T、MMP-9 C1562T位点CC、CT、TT基因型频率与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);VMC组CAR-968G/A位点A、G等位基因,MMP-2 C1306T位点C、T等位基因以及MMP-9 C1562T位点C、T等位基因频率与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);在隐性模式下,VMC组CAR-968G/A位点AA+AG基因型频率低于对照组(P<0.05),GG基因型频率高于对照组(P<0.05);在显性模式下,VMC组MMP-2 C1306T位点CC基因型频率高于对照组(P<0.05),CT+TT基因型频率低于对照组(P<0.05),VMC组MMP-9 C1562T位点CC基因型频率低于对照组(P<0.05),CT+TT基因型频率高于对照组(P<0.05);多因素Logistic回归分析显示,CAR-968G/A、MMP-2 C1306T、MMP-9 C1562T基因多态性可增加VMC患病风险。结论CAR-968G/A、MMP-2 C1306T、MMP-9 C1562T基因多态性可能与VMC易感性有关。
- 孙俊杰郑秀花张彩霞张来军刘璟春
- 关键词：基因多态性病毒性心肌炎易感性
- 线上同步诊断课堂实践教学模式在医学高等职业教育中的应用研究
- 2022年
- 目的探讨线上同步诊断课堂实践教学模式在医学高等职业教育中的应用价值。方法选取2021年2—9月该院2020级高职临床医学专业4个班级的195名学生作为对照组,采用传统实践教学模式,选取2021年6—9月181名临床医学专业学生作为观察组,在对照组基础上引入临床同步线上课堂实践教学模式。学期结束后,通过理论考试和临床病例实践两方面考核两组学生的知识和技能水平。结果在学习效果方面,观察组和对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05),在临床病例实践方面,观察组的成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在高等职业医学教育中应用线上同步诊断课堂实践教学模式能够显著促进学生临床思维能力。
- 刘瑾春郑秀花杨晓红李丽丽张瑞霞
- 关键词：教学模式临床思维能力
- 智慧课堂+BOPPPS+CBL在内科护理教学中的教学实践及效果评价被引量：1
- 2023年
- 目的:评价智慧课堂+BOPPPS+CBL在高职内科护理教学中的应用效果。方法:2021年9月—2022年1月随机选取河南护理职业学院2020级护理专业两个班学生作为研究对象。采用掷硬币法分为对照组和实验组。对照组采用传统面授教学模式,实验组采用智慧课堂+BOPPPS+CBL开展教学。结果:实验组期末考核成绩、教学效果满意度、自主学习能力均显著高于对照组(P <0.05)。结论:智慧课堂+BOPPPS+CBL教学模式可以优化课堂教学,激发学生学习兴趣,有利于学生掌握内科护理的理论、方法与技能,提高课程教学质量,提升学生的综合职业能力。
- 吴倩李丽丽郑秀花杨艳英林慧玲
- 关键词：内科护理智慧课堂CBL
- 一种内科护理用血糖测定采血针套件
- 本实用新型公开了一种内科护理用血糖测定采血针套件，包括连接座，所述连接座的顶部开设有连接槽，所述连接槽底部的内表面上固定连接有连接管，所述连接管的底端贯穿连接座的底部，所述连接管底端的内壁上固定连接针管，所述针管的底端固...
- 张瑞霞郑秀花
- 文献传递
- “1+1+1”培养模式下临床同步线上课堂对高职医学生临床思维能力的影响被引量：2
- 2023年
- 探讨“1+1+1”培养模式下临床同步线上课堂对高职医学生临床思维能力的影响,以期提升高职医学生的临床思维能力和教学效果。
- 刘瑾春郑秀花张瑞霞杨晓红李丽丽
- 关键词：高职医学生临床思维能力
- 一种内科护理用新型叩诊锤
- 本实用新型涉及护理用具技术领域，且公开了一种内科护理用新型叩诊锤，包括手柄、连接杆和锤头，所述手柄的内部设有防止旋转的方形槽，所述连接杆的表面设有螺纹，所述手柄的内部与连接杆的一端活动套接，连接杆的另一端与锤头固定套接，...
- 郑秀花张瑞霞
- 文献传递
- 知理-行道-悟意 全新有效的培训模式——省级护理专业骨干教师顶岗培训总结和体会
- 2013年
- 省级护理专业骨干教师顶岗培训采用知理-行道-悟意这种全新而有效的培训模式,不仅使学员更新了护理教学理念和模式,增强了专业理论知识和技能,而且通过顶岗实践,使学员对临床护理的新知识、新技术、新设备、新护理理念、护理操作的新进展有了全新的认识,对护理教学大有裨益。
- 郑秀花
- 关键词：护理骨干教师
- 情景教育学习法在健康评估实验课程管理中的实践被引量：1
- 2013年
- 目的:探讨情景教育学习法在健康评估实验教学中的应用效果。方法:选11级三年护理大专3个班,共182人,课程结束后随机抽取90人进行调查问卷。结果:92%以上的学生认为情景教育学习法明显优于传统的讲授法。结论:在健康评估实验教学中,情景教育学习法既有助于学生对知识的理解,又锻炼了学生的实践和沟通能力。
- 郑秀花
- 关键词：实验教学
- 甲状腺素在骨髓间充质干细胞成软骨诱导过程中的作用
- 2022年
- 目的探讨甲状腺素在诱导骨髓间充质干细胞(BMSCs)软骨形成的作用。方法在两种条件培养基中培养和诱导猪BMSCs,对照组用成软骨培养基(含10-7 mol/L地塞米松和10 ng/mL TGFβ1),甲状腺素(T3)用成软骨培养基加100 nmol/L T3。MTT法检测BMSCs单层增殖情况。4周后取两组BMSCs Pellets,进行组织学染色和半定量基因表达分析。结果T3组BMSCs增殖明显高于对照组(P˂0.05)。T3组BMSCs Pellets形成典型软骨陷窝样结构,甲苯胺蓝染色阳性,并且优于对照组(P˂0.05)。与对照组相比,T3组第4周软骨生成标志基因Ⅱ型胶原(Col-Ⅱ)、聚集蛋白聚糖(aggrecan)和性别决定基因9(SOX9)的表达显著升高(P˂0.05),肥大标志基因Ⅹ型胶原(Col-Ⅹ),基质金属蛋白酶13(MMP13)基因的表达显著升高(P˂0.05),成骨基因Ⅰ型胶原(Col-Ⅰ),Runt相关转录因子2(RUNX2)表达在两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论甲状腺素可促进间充质干细胞的增殖和软骨形成,同时诱导间充质干细胞分化的软骨细胞肥大,这些结果为研究软骨组织工程的诱导方案提供了有益的线索。
- 刘瑾春李宁郑秀花张瑞霞杨晓红
- 关键词：甲状腺素骨髓间充质干细胞软骨形成软骨内成骨
