陈莉兰
- 作品数：8 被引量：20H指数：2
- 供职机构：金坛区华城实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 陶行知“教学做合一”的教学思想及现实意义被引量：11
- 2001年
- 陶行知先生针对传统教学的种种弊端 ,提出了“教学做合一”的命题 ,指出教学要教会学生学习 ,重视发挥学生的主体作用 ,注重实践能力的培养 ,建立新型的师生关系。这不仅在当时引起了强烈的反响 ,对当今的教学改革也提供了借鉴和思路。
- 陈莉兰
- 关键词：陶行知教育思想教学思想师生关系
- 大学习观——未来学习的灵魂被引量：5
- 2000年
- 大学习观的基本特征是学习时间的延伸性,学习内容的综合性,学习空间的广阔性,学习过程的主动性和学习方武的多样性。
- 陈莉兰
- 《学记》的教学理念被引量：1
- 2003年
- 陈莉兰
- 关键词：《学记》教学理念教学观念以学生为本教学方法
- 教师的创造素质与创造性教学被引量：2
- 2001年
- 创造性教学是开发和培养学生创造性的主要途径。教师在知识结构、教学能力、创造品格等方面的素质对学生创造力的发展起着至关重要的影响作用。
- 陈莉兰
- 关键词：创造性教学教师
- 焕发教材的生命活力——谈如何活用教材
- 2009年
- 叶圣陶说过：“教材无非是个例子，凭借这个例子使学生能够举一反三。”教材只是学科知识的一个载体，而知识是实践者的心血和汗水凝成的。是实践者思维的火花留下的永恒闪光。然而，再好的教材，它也毕竟只是人们使用的一种工具，而课堂却是发展的、生成的、创造的、灵活的。因此，我们教师要在尊重教材的基础上，联系实际，因地制宜，有意识、有目的地开发与利用各种资源，
- 陈莉兰
- 关键词：初等教育教学方法活用教材课堂教学
- 网络文化与青少年创新活动
- 2001年
- 随着国际互联网(Internet)的迅速发展和日益普及,一种新的文化——网络文化正逐渐形成。据美国著名的数字未来学家泰普斯科德的研究,对网络沟通感兴趣的起始年龄女孩为11岁,男孩为13岁,即青少年时期。上海市有关部门于2000年5月做过一项调查:全市87％的学生上过网,而大学生“触网”的比例则几乎达到100％。(2000年5月19日《文汇报》)这说明网络正以无比的魅力吸引着青少年。
- 陈莉兰
- 关键词：少年网络文化网络沟通起始年龄创新动机韵律操少年时期
- 他山之石 可以攻玉——人本主义教学理论给我们实施素质教育的启示被引量：1
- 1998年
- 本文采用西方人本主义教学理论的主要观点,对比分析了我国实行素质教育以来的主要理论问题。从而,显示出中外现代教育改革逐渐趋同,并就如何科学地实施素质教育作了多方面借鉴,进行了尝试性的探索。
- 綦延辉陈莉兰
- 关键词：人本主义教学理论素质教育
- 巧用数学儿歌焕发课堂活力
- 2016年
- 一、创设情境——引人入胜情境教学是鼓励学生学习的最好手段。通过儿歌教学来创设情境,导入新课,可以激发学生的学习兴趣。如,在教学＂11~20各数的认识＂时,我编了一首名为《美丽的公园》的儿歌,让学生念：一个公园里两扇大门开;三座小桥下四只小船摆;五块石头上六只鸭子拍;七个花坛中八只蝴蝶来;九棵果树下十个农民摘。课本的主题图是以老师带着学生去公园为背景,既起到了调节课前气氛的作用,让学生身心愉悦地面对新知识的挑战，又包含了这节课中1～10的数数复习，而且又不乏对学生的各种智能的培养。
- 陈莉兰
- 关键词：课堂活力儿歌数学情境教学创设情境
