陈一龙
- 作品数：16 被引量：10H指数：2
- 供职机构：长沙师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>
- 透析美国俚语特征被引量：7
- 2010年
- 美国俚语作为一种非规范语言何一种特殊的语言形式,具有独特的语言表现力,在美国英语中具有独特的特征。从美国俚语发展的五大原因入手,透析了美国俚语的语言、语义、修辞的三大主要特征。
- 陈一龙
- 关键词：美国俚语
- 美语词汇最新动向的解读
- 2013年
- 随着美国社会结构的深度调整和美国文化观念的急剧变革,最新的社会动向则成为美语词汇变化的风向标。文章从语言学构词法角度对八大社会领域、美语词汇的最新动向进行了深入的认知解读,解读了美语词汇变化的外在社会因素和内部结构形式的变化,社会因素是美语词汇变动最活跃、最革命的外在条件;内部的结构形式体现在美语词汇构词规律、语义的变化、拼写形式的简化。
- 陈一龙彭嘉
- 关键词：美语词汇
- 慕课背景下师范院校大学英语语法课程对比研究
- 从师范院校大学英语语法课程现状分析、大学英语语法学习调查与剖析、大学英语课程信息化供给侧结构性改革实证、慕课背景下大学英语语法课程信息化构建、教师问卷调查与学生结构化面谈来进行实验研究,以2017级学前教育系本科生分四个...
- 陈一龙
- 关键词：师范院校
- 基于云平台的英语专业核心课程数字化教学资源的共建共享机制研究
- 由于低水平自治和各自为阵、条块分割状态,管理体制不畅等方面原因,英语专业核心课程教学资源在数字化方面未能进行有效的整合,在对英语专业核心课程教学资源的现状调查研究基础上,在开放教育理念和共建共享体系理论的指导下,笔者试图...
- 陈一龙
- 关键词：数字化教学资源共建共享
- 文献传递
- 新升本科院校英语专业学生语法能力重构的实证研究——以长沙师范学院为例
- 2017年
- 以长沙师范学院外语系2014级全体英语专业170名学生为研究对象进行教学实证研究,结合三所新升本科院校英语专业语法教学课堂观摩和教学反思进行定性分析研究。根据实证数据分析,后测语法的整体能力和分项能力较前测存在显著性差异,研究结果表明理论语法教学有助于促进语法能力的发展。
- 陈一龙
- 关键词：新升本科院校英语专业学生
- 形式主义与功能主义兼容探究
- 2016年
- 形式主义与功能主义是现代语言学研究的两大阵营。由于两大阵营各自为阵,随着语言学研究的发展,两者自身研究缺陷凸显。各自的闭门造车和割据对峙,造成两者长期缺乏合作与交流,从而使得两者之间的探讨成为必要。两种语法在哲学源头、研究目标、语言与人的共生关系、语言习得、语义趋向、言语理解六方面的互补使得两者之间兼容具备了根基。在四大原则(形式和意义、结构和功能、静态和动态、描写和解释)相结合的指导下两种语法在语言的句法、语义、语用三大层面存在兼容性的张力空间,且两者间相互转向的现象彼此相得益彰。
- 陈一龙
- 关键词：形式主义功能主义
- 透析美国俚语社会功能被引量：6
- 2010年
- 美国俚语作为一种非规范语言,特殊的语言形式,具有独特的语言表现力,在美国当代社会中发挥着越来越重要的社会功能。本文从美国俚语发展的原因入手,透析了美国俚语的六大社会功能,并对美国俚语的影响做了小结。
- 李岳建陈一龙
- 关键词：美国俚语社会功能
- 慕课背景下师范院校大学英语语法课程对比研究
- 从师范院校大学英语语法课程现状分析、大学英语语法学习调查与剖析、大学英语课程信息化供给侧结构性改革实证、慕课背景下大学英语语法课程信息化构建、教师问卷调查与学生结构化面谈来进行实验研究,以2017级学前教育系本科生分四个...
- 陈一龙
- 关键词：师范院校
- 文献传递
- 基于云平台的英语专业核心课程数字化教学资源的共建共享机制研究
- 由于低水平自治和各自为阵、条块分割状态,管理体制不畅等方面原因,英语专业核心课程教学资源在数字化方面未能进行有效的整合,在对英语专业核心课程教学资源的现状调查研究基础上,在开放教育理念和共建共享体系理论的指导下,笔者试图...
- 陈一龙
- 关键词：数字化教学资源共建共享
- 文献传递
- 基于云平台的英语专业核心课程数字化教学资源的共建共享机制研究
- 由于低水平自治和各自为阵、条块分割状态,管理体制不畅等方面原因,英语专业核心课程教学资源在数字化方面未能进行有效的整合,在对英语专业核心课程教学资源的现状调查研究基础上,在开放教育理念和共建共享体系理论的指导下,笔者试图...
- 陈一龙
- 关键词：数字化教学资源共建共享
