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翟雅丽

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:茂名教育学院更多>>
相关领域:文学文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 1篇道德建设
  • 1篇一专多能
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术美
  • 1篇意蕴
  • 1篇意蕴美
  • 1篇社会
  • 1篇社会美
  • 1篇社会美育
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义精神
  • 1篇社会主义精神...
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇实施美育
  • 1篇思想道德建设
  • 1篇契诃夫
  • 1篇中学教改
  • 1篇主义
  • 1篇文明

机构

  • 3篇茂名教育学院

作者

  • 3篇翟雅丽

传媒

  • 2篇南方论刊
  • 1篇宝鸡文理学院...

年份

  • 2篇1997
  • 1篇1996
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
契诃夫小说的意蕴美被引量:1
1996年
俄国批判现实主义作家契何夫的小说能真实地表现生活,并对之进行哲理概括,既揭示了当时人的精神面貌,又表现了当时社会的思想情绪,展示出深层的内在意蕴美。
翟雅丽
关键词:契诃夫小说意蕴美
从教育教学实习看师范生能力的培养
1997年
所谓能力,通常指完成一定活动的本领。对于师范生来说,培养为师的能力非常重要。因为,能力不仅是衡量师范生水平高低的标准,也是其适应社会发展,在激烈的竞争中立于不败之地的重要保证。在教育教学实习中,笔者发现不少学校要求教师不仅要具备扎实的基础知识,而且要有较强的工作能力,有些学校甚至把一专多能作为衡量教师素质高低的主要依据。在这种指导思想的影响下,不少教师在教一门专业课的同时也兼了别的课程。造成这种现状的原因有三:其一是中学教改的需要。
翟雅丽
关键词:师范生教育教学实习教师素质写作能力中学教改一专多能
浅谈美育与精神文明的关系
1997年
美育又称"审美教育"或"美感教育",它不仅是一种爱美的、情感的教育,而且也是一种人品的教育。美育与精神文明的目标相同,都是培养全面发展的"四有"新人。区别在于,精神文明是通过思想道德建设和教育科学文化建设两方面来实施,美育则主要通过人对美的感受,引动情感的激荡,使人在潜移默化的愉悦中得到熏陶和感染。因此,美育对人的全面发展更具影响力,也更加牢固。在精神文明建设中,实施美育的途径不仅包括学校美育与家庭美育,其最广泛的、最主要的途径是社会美育。因为人是社会关系的总和,人离不开社会。
翟雅丽
关键词:社会主义精神文明实施美育思想道德建设社会美育艺术美家庭美育
共1页<1>
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