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吕瑞芳

作品数:23 被引量:92H指数:5
供职机构:承德护理职业学院更多>>
发文基金:河北省教育科学“十二五”规划课题河北省高等学校科学技术研究指导项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 19篇医药卫生
  • 5篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇护理
  • 6篇教学
  • 4篇涉外护理
  • 3篇护理专业
  • 3篇高职
  • 2篇英语
  • 2篇院校
  • 2篇帕金森
  • 2篇帕金森病
  • 2篇肿瘤
  • 2篇组织化学
  • 2篇误诊
  • 2篇熄风
  • 2篇熄风汤
  • 2篇小鼠
  • 2篇免疫
  • 2篇免疫组织
  • 2篇免疫组织化学
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系

机构

  • 23篇承德护理职业...
  • 4篇承德医学院
  • 1篇承德医学院附...
  • 1篇天津中医药大...
  • 1篇承德市第五医...
  • 1篇北京市垂杨柳...
  • 1篇河北联合大学

作者

  • 23篇吕瑞芳
  • 14篇秦博文
  • 8篇王传生
  • 4篇党晓伟
  • 4篇刘宏伟
  • 3篇王海燕
  • 3篇狄婷婷
  • 3篇许佳琳
  • 3篇王昭
  • 2篇商亚珍
  • 2篇于辉
  • 2篇安永宏
  • 2篇陈超
  • 2篇李建
  • 2篇徐国辉
  • 1篇马秀芬
  • 1篇刘卫云
  • 1篇孔祥玉
  • 1篇李春辉
  • 1篇安永红

传媒

  • 5篇河北医学
  • 2篇卫生职业教育
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  • 2篇临床和实验医...
  • 2篇护理实践与研...
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  • 1篇中国美容医学
  • 1篇重庆医学
  • 1篇检验医学与临...
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇中外医学研究

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 9篇2014
  • 6篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
急性睾丸扭转误诊为急性附睾炎1例分析被引量:1
2012年
急性睾丸扭转是由于附着于睾丸附睾的系膜引带过窄而发生的男性生殖系统急症,临床表现无特异性,易误诊,延误治疗则引起睾丸坏死等严重后果[1]。1病例介绍患者,男,16岁,因突发右侧阴囊剧痛16小时入院。曾在当地医院就诊,诊断为急性附睾炎,给予抗感染治疗无好转。查体:右侧阴囊红肿、触痛明显。彩色B超提示右睾丸无血供。急诊探查见右睾丸逆时针扭转360°,鞘膜腔内血性渗液,睾丸坏死。经急症手术切除患侧坏死睾丸,综合治疗20d患者痊愈出院。
王传生吕瑞芳刘宏伟邢开
关键词:急性睾丸扭转误诊急性附睾炎
高职涉外护理专业护理英语教材改革的研究被引量:6
2013年
目的对《护理英语》教材进行改革,并探索护理英语更加合理有效的教学方法,与国际护理接轨。方法分析现有的人卫社、高教社出版的《护理英语》相关教材,收集并分析不同国家护士考试试题、应聘护士面试或口试试题、剖析美国对外国护校毕业生管理委员会的考试(CGFNS)、澳洲护士职业英语考试(OET)试题的特点,进行《护理英语》教材的改革,编写将听、说、读、写整合为一体的《护理英语综合教程》。结果学生对教材的整合情况、护理英语综合能力培养的满意率达88.7%~98.3%。结论对《护理英语》教材从教学方法多样性上、教材内容结合国际护理理念进行整合编写《护理英语综合教程》,使学生学完后不仅具备较高的护理英语综合能力,并能顺利通过出国护士考试,从而具备国际护理的能力。
秦博文王海燕陈荟洁吕瑞芳
关键词:涉外护理护理英语教材改革
建立“模拟药房”进入药理学课堂的实践被引量:3
2012年
目的:探讨"模拟药房"情景教学在药理学教学中的作用,改革传统的药理学教学模式,激发学生对药理学学习的兴趣,提高学生学习药理学的实际应用能力,以体现学以致用原则。方法:对10涉外护理专业大专生(160名)在药理学教学中前后采用两种不同的教学方法,即普通教学法和"模拟药房"情景教学法,通过考核和问卷调查方式对比这两种教学的结果。结果:采用"模拟药房"情景教学法比传统普通教学法有明显优势,大大提高学生学习药理学的兴趣和热情,教学效果良好。结论:模拟药房情景教学法有利于学生药理学学习的兴趣和临床技能能力的培养。
秦博文党晓伟吕瑞芳
关键词:药理学模拟药房情景教学
以能力培养为导向的医学微生物实验教学改革与探索被引量:2
2013年
医学检验技术专业的高职高专教育是近年发展起来的高等职业教育的一个重要专业,其特点应该是突出"技术"性,紧紧围绕学生职业能力培养,突出实验教学环节,强化实习前岗位职业技能训练,建立以基础技能,专业技能,综合技能相结合的实验教学体系,让学生尽可能多地接触职业岗位技能,
吕瑞芳陈宝仓王传生
关键词:实验教学
PBL在《免疫学检验》教学中的应用研究
2014年
目的:在《免疫学检验》教学中采用PBL教学模式,以研究PBL在本学科教学中的应用性。方法以11级医学检验技术班1、2班为研究对象,每班60人, l班为实验班,2班为对照班。实验组采用PBL教学,对照组采用传统教学方法教学。学期末对研究对象学生进行问卷调查和成绩分析,比较两种教学方法的教学效果。结果实验班学生的学习满意度和学习成绩明显高于对照班。结论在《免疫学检验》教学中采用PBL教学,其教学方法明显优于传统教学方法。
许佳琳邢淑兰王传生刘卫云安永宏刘宏伟王昭吕瑞芳
关键词:PBL免疫学检验教学
制定叩背排痰的护理常规对老年人术后肺部感染的预防作用被引量:26
2013年
目的:研究将监督叩背排痰制定为护理常规,对老年人术后肺部感染的影响。方法:选择192例患者,按入院时间次序分为实验组及对照组,住院期间对照组按照传统的护理模式护理,执行医嘱及常规术后护理,简单告知患者及家属扣背排痰,未进行护理干预;实验组除进行常规的术后护理外,并向病人及家属讲解术后预防肺部感染的重要性,由护士严格按规定时间为患者叩背、排痰。结果:实验组肺部感染1例,对照组肺部感染7例,经统计学分析,实验组肺部感染的发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:建立有效的叩背排痰机制可以显著降低老年患者术后肺部感染的发生率。
李春营秦博文吕瑞芳
关键词:护理常规肺部感染
眶部病变的显微手术入路应用进展
2016年
眶是一个窄小的解剖空间,内含许多重要结构,特别是眶内有丰富、疏松的脂肪组织,对手术野是一个干扰。眶尖部神经、血管和肌肉密集,解剖层次复杂;而且眶又被副鼻窦、脑和眼球等器官围绕,位置深,使眶部手术更具困难性^([1])。眶尖区是指由视神经管、眶上裂及眶下裂所围成的解剖区域。它是沟通眶颅的重要解剖结构,又是前、中颅窝底相邻结构。此区空间狭小,结构复杂,神经血管密集,汇集了经此出入颅的重要血管神经和其他的组织结构。
刘宏伟张宇新孔祥玉王传生秦博文吕瑞芳
关键词:显微手术手术入路
育真熄风汤对MPTP诱导PD模型小鼠行为学的影响被引量:3
2014年
目的:观察育真熄风汤对帕金森病模型小鼠行为学的影响。方法:在1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶(MPTP)诱导的PD小鼠模型基础上,随机分为空白对照组、模型组、中药治疗组和阳性对照组,采用爬杆实验、悬挂实验、游泳实验观察育真熄风汤对PD小鼠行为变化的影响。结果:PD模型组小鼠爬杆实验、悬挂实验及游泳实验障碍中,育真熄风汤能显著缩短小鼠爬杆时间并增加小鼠悬挂能力及游泳能力(P<0.01)。结论:育真熄风汤能明显改善MPTP诱导所致PD模型小鼠的运动协调能力。
秦博文董丽萍卢思英党晓伟吕瑞芳商亚珍
关键词:帕金森病
TGF-β1、Smad2、CyclinD1在胃癌中的表达及其临床意义被引量:3
2014年
目的检测胃癌组织中TGF-β1、Smad2、CyclinD1蛋白表达,探讨三者与胃癌临床病理指标间的关系。方法收集承德医学院附属医院2007年1月至2012年1月具有完整临床及病理资料的胃癌手术切除标本60例(试验组),腔镜活检正常胃黏膜20例(对照组),应用免疫组织化学Elivision法检测这些组织中的TGF-β1、Smad2、CyclinD1蛋白表达情况。结果 TGF-β1、CyclinD1蛋白在胃癌中的表达明显高于正常胃黏膜组,而且胃癌中TGF-β1、CyclinD1蛋白的表达随胃癌的分化程度降低、淋巴结转移和临床分期升高而表达增加,Smad2蛋白在胃癌中的表达显著低于正常胃组织组,而且胃癌中Smad2蛋白的表达随分化程度降低、淋巴结转移及临床分期的升高而表达下降。结论通过对TGF-β1、Smad2和CyclinD1的指标检测诊断胃癌的临床分期,为探讨胃癌的发病机制的研究提供了新的思路,为TGF-β1、Smad2、CyclinD1成为靶向药物作用的潜在靶点提供一定的实验数据。
李建李春辉秦博文吕瑞芳
关键词:胃肿瘤转化生长因子Β1CYCLIND1免疫组织化学
在英语护理专业开展病原微生物双语教学的研究被引量:2
2013年
目的:探索建立病原微生物学课程英汉双语教学体系,为我院涉外护理专业病原微生物学英汉双语教学的教学大纲、教材、讲义、课件和课程评价体系等科学的建立提供实践依据。方法:采用期末闭卷考试法、问卷调查法等研究方法进行研究。选取2011级英护强化班学生100名,将其随机分为试验班和对照班各50名。试验班采用拟设定的病原微生物英汉双语教学体系教学,对照班采用病原微生物汉语教学体系教学,整个教学过程完成后进行期末考试和问卷调查。结果:试验班学生的考试成绩高于对照班,有统计学意义(P<0.05)。通过问卷调查分析,试验班实施的双语教学体系具有可行性。结论:该双语教学体系具有可行性,在实际教学中具有使用价值。
王传生安永红王昭许佳琳吕瑞芳
关键词:病原生物学英汉双语教学课程体系
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