丁云霞
- 作品数：12 被引量：11H指数：2
- 供职机构：江西科技学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教金属学及工艺更多>>
- 混合教学法在《护理礼仪与形体训练》课程中的应用被引量：1
- 2018年
- 目的 探讨混合式教学法在 《护理礼仪与形体训练》 教学中的应用及效果.方法 按随机抽样原则选取我院14级本科护理4个班为调查对象, 分为实验组和对照组, 其中对照组采用传统教学法教学, 实验组采用混合式教学法教学.授课后对实验对象和临床带教老师进行调查, 并比较两组护生的期末理论和技能成绩.结果 实验组期末技能考核成绩优于对照组, 差异有统计学意义 （P〈0.05）; 79.8%的护生认为自主学习能力得到了培养, 认为能够促进交流、 协作学习的护生占74.6%; 实习带教老师对实验组护生的礼仪动作、 形象素质认可度明显高于对照组.结论混合式教学法能够节约学习时间, 提高学习自主学习能力和护生综合素质.
- 丁云霞
- 关键词：护生
- 320名护理专业本科生临终关怀认知与态度干预效果研究
- 2022年
- 为了解护理专业本科生的临终关怀工作意愿,以选修临终关怀课程的本科护生为研究对象,比较其在学习前后的临终关怀认知与态度情况及工作意愿。结果发现,参加本研究的护生的临终关怀认知与态度在学习前后有变化,临终关怀的认知得分均值有所增加,表示考虑会从事临终关怀相关工作的学生也由49%增加到55%。但本科护生对于临终关怀及与死亡相关的概念不清晰,对于临终关怀相关工作的了解较少,临终关怀工作意愿有待提高;培养临终关怀人才,还需要积极创新,开拓更多的学习渠道,争取多途径、多方位地培养临终关怀相关人才。
- 宁珍陈少芬丁云霞
- 关键词：护理本科生临终关怀
- 将基础瑜伽融于《护理礼仪与形体训练》课程中的思考
- 2016年
- 护理专业是为人们提供健康服务的特殊职业群体专业,对护理专业人员来讲,形体优美、举止端庄可获得病人的信任和尊重,热情服务可使病人产生亲切感和温暖感。但在传统的本门课程教学中主要强调学生的专业技能礼仪,而忽略了礼仪与形体的护士本身身心健康的影响。本课程旨在使护理学学生(以下简称护生)将护理形体礼仪延伸到其学习生活中,不仅成为工作中的一大技能要素,也成为自身形体提高、压力释放、精神愉悦的基石。主要方法是将瑜伽呼吸、基础体式、冥想等基础瑜伽融入护理礼仪与形体训练的教学中。
- 丁云霞宁珍
- 关键词：护生
- 一种多功能复健床
- 本实用新型公开了一种多功能复健床，涉及医疗器械领域，包括床体，所述床体包括上床体和下床体，所述上床体和下床体固定连接，所述上床体设有枕头，所述枕头内设有音乐播放器，所述上床体上设有支撑架，所述支撑架与上床体的侧壁可拆卸连...
- 丁云霞宁珍
- 前5~10分钟礼仪训练在基础护理实践课堂中的实施与效果
- 2016年
- 在每一堂基础护理(以下简称基护)实践课堂的教学开展过程中加入5~10分钟的礼仪操练,使学生在掌握基础护理操作程序的同时,在仪容仪表、体态举止、肢体语言方面也能得到较好的训练。方法 选择我院2013级未经接受过长期性相关礼仪培训的护理本科生为对象,在基础护理实践课程课堂中融入5~10分钟基本护理礼仪规范训练,课程结束后对学生礼仪方面学习效果进行调查分析。结果 实验组护生的护士礼仪考核总成绩优于对照组(P<0.01) 。结论 课前5~10分钟的礼仪训练有利于规范护生的护理专业礼仪,经常性的礼仪训练在提高护生整体素质的同时也能提高护生的职业素养与形象,护士礼仪操练应在所有护理专业实践课中开展。
- 丁云霞
- 关键词：礼仪训练
- 不同工作年限临床护士压力来源调查研究
- 目的 了解临床中不同工作年限护士的压力来源,并探讨缓解压力的对策.方法 采用由国内护士工作压力源量表和压力应对方式调查构成的问卷,对市某三甲医院的102 名临床护士进行问卷调查,分析和对比四种不同年限护士的工作压力源.结...
- 席文娟丁云霞
- 关键词：护士压力源
- 浅谈健身气功八段锦对护生健康的干预研究现状
- 2021年
- 为了解护生(护理大学生)健康现状及其产生原因,及健身气功八段锦对护生身心两方面健康水平的干预模式与效果,通过调查某高校本科护生亚健康水平情况,并查阅近年来有关当前八段锦健康干预模式的文献及相关资料,结合护理大学生身心健康的特点进行整理分析。结果发现,护生作为大学生群体中的一员,因其专业学习的特殊性,主要健康问题表现为学习各阶段不同的身心亚健康状态,虽然健身气功八段锦因其具有调身调息调心的三重保健作用,且对大学生身心健康的干预效果明显,但目前关于其“调心”功效的针对性健康干预的研究较少,且干预模式有待统一与创新。
- 丁云霞宁珍
- 关键词：健康干预
- 在校护生人文关怀能力及影响因素调查被引量：8
- 2022年
- 目的调查南昌市“护理专业大学生”(简称护生)人文关怀能力水平,分析其影响因素,为高校开展针对性的护理人文关怀教育提供参考。方法2021年6月对南昌市438名护生人文关怀能力水平进行问卷调查,对不同特征护生人文关怀能力进行比较和相关因素分析。结果护生人文关怀能力总分为173.46±19.24分。护生人文关怀知识主要来源为在校人文课程,且其学历层次、专业选择原因、专业喜爱度、人文相关概念认知、对今后发展的重要影响是人文关怀能力的主要影响因素(P<0.05)。结论护生人文关怀能力亟待提升,高校开展护理人文关怀教育需在丰富人文课程内容、教学方式、教学方法的基础上,分阶段循序渐进,多方位多措施并举进行改革。
- 丁云霞席文娟徐叶果谭美春
- 关键词：护理专业大学生人文关怀能力影响因素人文关怀教育人文知识
- 基于丁酸功能化基团钌化合物的合成及其抗菌活性研究被引量：2
- 2023年
- 以含丁酸取代的邻菲啰啉衍生物为主配体(PHIBA)合成了两个新型抗菌钌化合物[Ru(dtb)2PHIBA](PF 6)2(Ru1)、[Ru(dmb)2PHIBA](PF 6)2(Ru2),通过最低抑菌浓度、时间杀伤曲线、溶血毒素试验、棋盘联用实验等评价了钌化合物对金黄色葡萄球菌的抗菌活性。采用DAPI/PI染色试验、(DISC 3)5膜去极化染色试验、DNA泄露试验、内膜渗透性实验及活性氧监测(DCFH-DA)试验验证了化合物Ru1的抑菌机制。最后通过大蜡螟幼虫感染模型研究了Ru1的体内抗菌活性。结果表明,两个钌配合物均具有显著的抗菌活性(MIC=1.56~6.25μg/mL),钌化合物Ru1(1.56μg/mL)能通过破坏细菌细胞膜并诱导产生ROS杀死细菌。此外,Ru1不仅能有效抑制细菌毒素的分泌,而且与部分抗生素具有协同抗菌活性(FICI≤0.5)。更为重要的是,Ru1能显著提高细菌感染后大蜡螟幼虫的存活率(40%)。研究结果表明,基于丁酸功能化配体的钌化合物具有显著的抗菌活性。
- 曾威丁云霞姜雯雯陈晓燕荣小娟马兆霞
- 关键词：钌配合物丁酸抗菌机制金黄色葡萄球菌
- 基于人文素养培育的《护理学导论》课程思政效果实证研究
- 2023年
- 为探讨以提升护生人文素养为目标的《护理学导论》课程思政教学的实践效果,以某高校117名本科护生为实验组研究对象,实施以“人文+专业教育+思政”模式的课程思政教学,并对教学效果分析讨论。结果发现,课程思政教学改革后实验组护生平时成绩、综合成绩均高于对照组(P<0.05),人文关怀能力水平得分显著高于对照组(P<0.05),且护生对课程思政教学的形式、课堂环境、学习效果满意度高。
- 丁云霞黄玲席文娟姜雯雯
- 关键词：护理教育护理学导论
