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崔瑛琼

作品数：11 被引量：1H指数：1
供职机构：南昌师范学院更多>>
发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 5篇语言文字

主题

  • 5篇教学
  • 4篇英语
  • 3篇文化交际
  • 3篇跨文化
  • 3篇跨文化交际
  • 3篇交际
  • 2篇英语教师
  • 2篇英语教学
  • 2篇中外合作办学
  • 2篇文化
  • 2篇文化交际能力
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂话语
  • 2篇话语
  • 2篇交际能力
  • 2篇教师
  • 2篇合作办学
  • 2篇办学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生跨文化...

机构

  • 8篇南昌师范学院
  • 2篇江西教育学院

作者

  • 10篇崔瑛琼
  • 2篇程红英

传媒

  • 4篇海外英语
  • 1篇农村经济与科...
  • 1篇知识窗（教师...
  • 1篇理论导报
  • 1篇文教资料
  • 1篇科教文汇
  • 1篇黑河学院学报

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
实习英语教师课堂话语瑕疵对学生课堂输出的影响
2023年
教师课堂话语对学生外语学习发挥着重要的中介功能。以江西省某高校6名英语实习教师的课堂教学语料为案例样本,运用内容分析法通过分析实习英语教师课堂话语存在的瑕疵进行分类编码及教师话语瑕疵是如何影响学生课堂即时输出质量。研究发现:参与本研究的英语实习教师在课堂话语方面出现的瑕疵总量处于较低水平,但在语法问题上瑕疵比例最高;实习英语教师课堂话语瑕疵对学生课堂即时输出消极影响有限。
崔瑛琼
关键词：英语教学
Compromise Issues in Materials Development for TESOL
2015年
The paper will focus on the"Compromise"issues in developing teaching materials for speakers of other languages.Itdiscusses inevitability will be discussed in the following part,with an analysis of examples in English teaching context of China andpossible effects.
崔瑛琼
关键词：MATERIALSDEVELOPMENTTESOL
论市场经济中高校外事工作的新特点
2014年
随着社会主义市场经济在我国的建立和完善,我国高校外事工作不断面临新的机遇与挑战。新形势下,高校外事工作在市场经济中具有原则性与灵活性相统一、优越性与不足性共存、全面性与单一性相统一的特点。把握好这些特点将能更好地开展高校外事工作。
程红英崔瑛琼
关键词：外事工作市场经济
实习英语教师课堂话语对学生知识建构的示范作用
2023年
社会文化理论观点认为,外语教师作为学生学习过程中的重要“中介者”,其课堂话语也对学生二语学习起着中介功能。该研究对江西省某高校6名英语专业大四学生开展案例研究。运用内容分析法,从实习教师话语的英语知识直接示范和为学生创设学习机遇两方面,对实习英语教师课堂话语行使中介功能,帮助学生构建英语知识的成功模式进行提炼。研究发现:(1)参与该研究的合作者课堂话语正确示范频数和覆盖率优于瑕疵表征,可以认为其具备较好的示范性;(2)实习英语教师课堂话语对学生二语知识建构的中介作用可通过独立或配合使用“直接给出示例”“训练学生语音意识策略”“类似概念提问”“变换目标示例”“语法概念解释”“逐级提示”等多种示范方式实现。该研究还为实习英语教师教学能力发展提出了建议。
崔瑛琼
关键词：实习教师英语教学知识建构中介
论中外合作办学项目学生跨文化交际能力的发展被引量：1
2018年
该文在梳理跨文化交际能力的构成和分析跨文化学习特点的基础上,通过借鉴跨文化交际理论发展中的重要思想,初步总结出了有助于中外合作办学项目学生跨文化交际能力发展的方式方法。
崔瑛琼程红英
关键词：跨文化交际能力中外合作办学项目
对大学英语泛读教学的若干思考
2013年
泛读对提高语言学习者的英语能力具有积极作用．本文在对泛读教学相关理论再思考的基础上．从泛读教学依托已有课程的整合、泛读材料的选择、泛读训练的指导与能力培养、课外泛读活动与学习者自主性这四方面．提出了改进泛读教学的建议．供其他教师和学生参考。
崔瑛琼
关键词：泛读教学
中外合作办学背景下大学生跨文化交际能力调查
2016年
本文以江西某高校中外合作办学项目学生为案例,从文化知识、交际知识、交际技能以及交际意愿等方面调查合作办学背景下大学生的跨文化交际能力情况。研究发现该项目各年级学生在跨文化交际能力构成要素上具有相似性,表现为对本国和异域文化的知识和交际知识的掌握优于交际技能的掌握,而跨文化交际意愿方面新生有可能表现较为主动。
崔瑛琼
关键词：中外合作办学大学生文化交际能力
二语习得纠正性反馈的研究述评与教学启示
2021年
本文通过挖掘二语习得不同理论视角下关于纠正性反馈的主要观点,结合实证研究进行述评,发现这一策略在现实中有丰富的呈现方式,不同方式均能对二语学习起到促进作用,但会受学习者个体认知与情感、教学情境与内容等方面差异的影响,启示教师在二语教学中可以从采用多样化的反馈方式、审慎选择反馈时机、注重反思实现经验积累等方面着手增强纠正性反馈效用。
崔瑛琼
关键词：二语习得教学启示
过程体裁教学法在ESP写作教学中的应用
2013年
过程体裁法因其兼具成果教学法、过程教学法和体裁教学法之长。文章首先回顾相关写作教学法理论,对过程体裁教学法加以评述明确其适用ESP的优势,并分享其应用于人力资源管理专业学生的英语简历写作教学实践的情况,为ESP教师提供教学新选择。
崔瑛琼
关键词：过程体裁教学法ESP英文简历
三方视角下英语专业跨文化交际课程考核改革行动研究
2022年
为配合落实高校课程育人目标,专业课程不仅需要从课程教学内容上挖掘思政元素,还需要对课程考核环节同步改进。依托跨文化交际课程,借鉴海内外高校课程考核的设计思路与成功经验,经由两轮行动研究探索将思政元素融入英语专业课程考核环节的考核改革模式。通过对教师反思、学生反馈和专家意见的研究表明本课程以考核目标多维化、考核任务趋向真实化、评价主体多元化、实施平台线上化为抓手的多元考核改革模式有助于实现对理论知识之外更多维度目标的考查,基本符合学生对课程学习的期待和实际水平,有助于增强学生对学习的关注及交流互鉴。研究结论得到参与研究的学生、教师及同行专家的普遍认可,为落实课程育人目标提供支持。
崔瑛琼
关键词：英语专业跨文化交际
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