范铭
- 作品数：8 被引量：21H指数：2
- 供职机构：陕西学前师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 由游戏引发的对儿童“学习观”的深度反思被引量：1
- 2020年
- 研究者在幼儿园极为常见的游戏场景中发现儿童的学习“在哪”,由此提出什么是儿童的“学习”、儿童是“怎样”学习的、儿童需要学习“什么”等一系列涉及学习观的追问。期待教师能够由此发现儿童学习的契机,真正理解儿童的学习和发展。
- 范铭
- 关键词：游戏学习观案例分析
- 我国学前教育质量评估政策取向的实证研究——以东中西三省的示范幼儿园评估标准为例被引量：13
- 2014年
- 借鉴公共政策评估的基本框架,建立由学前教育质量的耐用性指标、优劣性指标、耐用性与优劣性比较指标构成的学前教育质量评估的政策取向评估框架。对随机抽样的三个省的省级示范幼儿园评估标准的政策取向的评估表明,自东部地区向西部地区呈现为由关注优劣性为主向关注耐用性为主发展。学前教育质量评估的政策取向必须尊重学前教育规律,必须体现学前教育价值,必须转向儿童发展。
- 何善平范铭
- 关键词：学前教育质量教育政策儿童发展
- 应用型地方高校“卓越幼儿园教师”培养模式探索与实践——以陕西学前师范学院为例被引量：3
- 2018年
- 文章以陕西学前师范学院为例,探讨应用型地方高校如何构建"卓越幼儿园教师"人才培养模式。经过三年多的实践经验,该校对"卓越计划"在人才培养目标与要求、课程结构与学分、师资聘任标准与考核,以及学生遴选、管理与评价等方面进行了大胆的改革,构建了新型"卓越幼儿园教师"人才培养模式、创建了学前教育人才培养创新实验区、"校—地—园"协同开展学前教育教科研课题研究,并加强了人才培养质量管理与评价体系建设。
- 范铭
- 关键词：学前教育
- 一个游戏引发对“儿童观”的深度反思被引量：2
- 2018年
- 从一段幼儿游戏视频切入,通过对故事结局的猜测以及观看教师的反应,引发大家对其影射的"儿童观"的思考,其中包含两个隐喻:其一,隐藏的"标尺",通过"儿童观"应该关注现在儿童的具体现状,还是未来的理想预期的辨析,反思其内涵;其二,挥舞的"指挥棒",希望老师们不仅能够"看到"更能够"看懂"儿童,建构强大的儿童形象,以期充分发挥儿童观的正向价值。
- 范铭
- 关键词：游戏儿童观
- 国民性养成的起点在儿童--论学前教育养成国民性的可能和限度
- 国民性养成的起点在儿童.文章通过对国民性概念和特点的梳理,提出国民性的形成受到环境、个体的主观能动性以及教育等因素的影响,特别是作为学制起点的学前教育在国民性养成的过程中起着举足轻重的作用.学前教育的启蒙性与基础性为国民...
- 范铭何善平
- 关键词：国民性思想社会责任
- 文献传递
- 浅论国民性养成的起点在儿童被引量：1
- 2014年
- 文章通过对国民性概念和特点的梳理,提出国民性的形成受到环境、个体的主观能动性以及教育等因素的影响,特别是作为儿童的早期教育在国民性养成的过程中起着举足轻重的作用。早期教育的启蒙性与基础性为国民性的形成提供了时间上的可能性;开放性与参与性为国民性的形成提供了空间上的可能性;养成性与整合性为国民教育的形成提供了过程上的可能性。因此,早期教育也必须要承担起自己在国民性养成过程中的责任:在演变中寻找现代化的国民性,在批判中继承优良的国民性,在改造中选择超越国民性。
- 范铭何善平
- 关键词：国民性早期教育
- 转型发展试点高校学前教育专业首届本科毕业生就业质量分析与思考——以陕西学前师范学院为例被引量：1
- 2018年
- 2012年3月,为了缓解学前教育快速发展过程中师资不足问题,经国家教育部和陕西省人民政府批准,原陕西教育学院改制更名为陕西学前师范学院并于当年9月开始招收首批本科层次学生。经过4年培养,通过对首届720名本科毕业生的就业情况进行追踪调查发现,毕业生整体就业质量较高,符合学校立足陕西、服务地方的定位,工作单位性质比较稳定,就业后基本权益有所保障,且毕业生就业岗位与所学专业相关性高、对就业岗位的适应性较强,毕业生对学校开展就业工作成效比较认可,但由于受到工资待遇等方面的影响,对就业岗位的满意度有待提高。
- 范铭
- 关键词：地方高校学前教育专业就业质量
- 在游戏中理解儿童回归幼儿教育原点
- 2017年
- 自2012年起，教育部将每年的5月20日至6月20日确定为学前教育宣传月。今年我们迎来了全国第六个学前教育宣传月，在“游戏——点亮快乐童年”的主题之下，人们对幼儿“游戏”的关注达到了前所未有的高度。
- 范铭
- 关键词：幼儿教育游戏儿童教育宣传
