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陶军

作品数:8 被引量:29H指数:3
供职机构:浙江农业商贸职业学院更多>>
发文基金:浙江省供销合作社科学研究项目绍兴市教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 7篇院校
  • 7篇高职
  • 7篇高职院校
  • 2篇农业
  • 2篇教育
  • 2篇会计
  • 2篇会计专业
  • 1篇院校会计
  • 1篇院校学生
  • 1篇院校研究
  • 1篇浙江农业
  • 1篇职教
  • 1篇职业资格
  • 1篇职业资格考试
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  • 1篇团队建设
  • 1篇农村
  • 1篇农业农村
  • 1篇农业农村现代...
  • 1篇寝室

机构

  • 7篇浙江农业商贸...

作者

  • 7篇陶军
  • 1篇虞凯
  • 1篇平静
  • 1篇杨晔

传媒

  • 2篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇价值工程
  • 1篇中国食品
  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
高职院校学生寝室文化建设研究被引量:1
2015年
高职院校学生寝室文化建设对于推进校园文化建设、优化德育环境、促进学生身心健康全面发展、提高学生综合素质非常重要。文章结合高职院校学生寝室文化建设的现状,厘定寝室文化的内涵,找出存在的问题,并从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化四个方面出发,对如何促进高职院校学生寝室文化建设进行了探讨。
陶军
关键词:高职院校寝室文化
新建涉农类高职院校发展路径研究——以浙江农业商贸职业学院为例
2013年
对于一所新建涉农类高职院校来说,从发展战略的高度及早明晰、提炼、提升自己的办学路径,有利于在当前激烈的高职院校竞争中占有一席之地。文章从战略措施角度展望浙江农业商贸职业学院的发展路径,旨在找出一条适合学院自身未来可持续发展、特色鲜明的发展路径。
陶军
关键词:高职院校院校研究
高职院校创业教育模式的构建与运行研究被引量:9
2011年
在全国掀起的创业高潮形势下,本科院校的创业教育体系日趋成熟,相比之下,高职院校的创业教育研究刚刚起步,因此,如何提高创业意识,针对高职学生的特点进行创业指导,从而使高职学生走上健康稳定的创业之路值得探讨。文章从各个角度去深入了解高职院校学生的创业现状,并建立起适合高职院校的创业教育模式、探讨了高职院校的创业教育模式的运行方式。
陶军杨晔
关键词:高职院校创业教育
产教融合视域下茶叶专业群建设的探索与实践
2022年
我国高等职业教育已经进入高质量发展新阶段,深化产教融合、推动双元育人,既是高职教育办学的逻辑起点和核心命题,也是职业教育人才培养重要模式和高职教育办学亟待突破的重点和难点,更是培养建设社会主义现代化强国有用人才的关键所在。茶产业是浙江传统经典产业,茶产业转型升级更是浙江农业农村现代化的重要任务。浙江农业商贸职业学院作为浙江省内唯一一所“农字号”高职院校,对涉农类专业建设发展有着义不容辞的责任,学院聚焦茶产业,深耕产教融合,做精做优做特茶叶专业群,对茶叶专业群如何主动适应现代茶产业发展、如何加快提升服务现代茶产业发展能力等做了有益的探索和实践,以期为涉农职业院校发展建设现代农业专业群提供一定的经验与借鉴。
陶军
关键词:专业群建设高职教育高职院校农业农村现代化
基于校企合作的会计专业教学团队建设被引量:8
2014年
随着高职教育内涵建设不断深入,校企合作已成为其人才培养工作的重点,而教学团队建设是实施校企合作的重要支点之一。高职院校应紧密依托校企合作,正视会计专业教学团队建设存在的问题,理清学校与企业的内在关系,从师资构架、内涵建设及制度保障等方面加强建设。
陶军
关键词:教学团队建设会计专业校企合作高职院校
专业建设水平对学生就业质量的影响探究--基于4所高职院校会计专业的Probit模型分析被引量:10
2020年
为了科学评估高职院校会计专业建设对学生就业质量的影响,通过对绍兴市四所高职院校的会计专业建设水平与学生就业质量间的关系进行Probit分析,结果表明:除了教改项目立项数量和翻转课堂实施课程数量两项变量未通过5%显著性水平检验,四所高职院校会计专业建设的其余变量均通过了5%的显著性水平;会计专业建设变量显著性水平和系数高低在校际间出现了分化;教改项目立项数量没有转化为实际的教学成果,从而未发挥应有的效用;实践课程数量和实践时间均对学生就业质量产生较为显著的正向促进作用;课程思政化改革有助于促进学生的就业质量;师资队伍水平是专业人才培养质量的关键因素。
虞凯平静陶军
关键词:高职院校会计专业就业
高职院校统计课程改革与职业资格考试融合研究被引量:1
2011年
从改革统计课程入手,调整教学内容,把与统计从业资格证书考试相关的知识内容与技能要求融入到课程中(简称"课证融合"),建立起职业资格证书考试与专业教学衔接的课程体系,从而在高职教学工作中实现工学结合,使学生能顺利地、高质量地获得职业资格证书。
陶军
关键词:职业资格课程改革
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