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孟超

作品数:11 被引量:4H指数:1
供职机构:黑龙江商业职业学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇政治
  • 3篇思想政治
  • 3篇高校
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义核心
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇思政
  • 2篇主义
  • 2篇教育
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  • 2篇教学
  • 1篇大学生成长
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机构

  • 9篇黑龙江商业职...

作者

  • 9篇孟超
  • 1篇赵金玲
  • 1篇宋艳春

传媒

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  • 1篇世纪桥
  • 1篇牡丹江医学院...
  • 1篇农村经济与科...
  • 1篇科技风
  • 1篇新校园(上旬...

年份

  • 1篇2020
  • 3篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2010
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
探索社会主义核心价值观融入高校“基础”课时效性研究被引量:1
2017年
社会主义核心价值观教育是贯穿高校"基础"课教学的主线,如何将社会主义核心价值观教育融入高校"基础"课中,使大学生对社会主义核心价值观内化于心,外化于行,由认知到认同、到不自觉的践行,指导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生的思想素质、道德素质和法律素质,是"基础"课教学改革的重要方向。
孟超
关键词:社会主义核心价值观基础课
混合式教学模式在高校思政课中的应用策略被引量:1
2020年
习近平总书记指出,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此,思政课教师责任重大,要理直气壮地上好思政课,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思政课教师要保证疫情期间的线上教学质量,准确把握线上教学的"多样性"和"统一性",借鉴混合式教学模式的优势,开展形式多样的思政课教学,实现思政课铸魂育人教学效果的长期性和有效性。
孟超赵金玲
关键词:混合式教学高校思政课
思政参考资料收集装置
思政参考资料收集装置,包括侧固定板、后固定板、活动分隔板、底板、固定连杆、轨道,所述后固定板下部具有底板固定插槽,所述底板左端具有底板固定插块,所述底板固定插块插入底板固定插槽中,所述后固定板两侧连接侧固定板,所述侧固定...
孟超
文献传递
流行文化对大学生成长成才的影响研究
2014年
流行文化在人们日常生活中占据着重要位置,而大学生更是流行文化的主要参与者、追随者和传播者,正确的引导流行文化对大学生的成长成才十分必要。本文对流行文化的内涵和特征,流行文化在大学生校园的存在状态、存在原因进行研究,引导流行文化对大学生健康成长的积极作用。
孟超
关键词:大学生流行文化
略论大学生心理健康与自强教育被引量:2
2010年
孟超
关键词:大学生心理健康自强教育教育心理学
运用高校历史资源进行隐性思想政治教育
2011年
隐性思想政治教育资源是思想政治教育资源的重要组成部分,尤其是高校自身的历史文化资源更是在高校进行有效隐性思想政治教育的直接素材。本文以中山大学为例,简要的从教育者素质的提高和教育载体的开发利用着手,谈开发利用高校特色历史文化资源进行隐性思想政治教育以增强大学生思想政治教育的实效性的意义。
孟超
关键词:高校历史文化隐性资源思想政治教育
一种思想政治用展示板
一种思想政治用展示板,包括固定架、支撑架、展示板主体、导滑座、滑动轨道、定位槽、定位控制柱,所述固定架上部外侧具有支撑架固定凸起,所述支撑架上部内侧具有支撑架固定槽,所述支撑架固定槽连接支撑架固定凸起,所述支撑架底部通过...
孟超
文献传递
高职院校思想政治理论课如何创新开展实践性教学的研究
2015年
高职院校思想政治理论课实践教学,可以使高职学生深入实际、深入社会生活,有效地提升高职院校思想政治理论课的教学质量和学生思想政治水平。本文主要从明确思想政治课理论教学的特殊性与实践教学的重要性;加大思想政治课实践的宣传力度,扩大社会实践活动的影响;创新高职思想政治课程实践教学设计;建立规范的思想政治课社会实践基地等四个方面探讨了高职院校思想政治理论课实践性教学的开展策略。
孟超
关键词:高职院校思想政治理论课实践性教学
社会主义核心价值体系对大学生价值观的指导
2010年
社会主义核心价值体系作为建设中国特色社会主义的意识形态,对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都具有深刻的影响。在价值多元化的时代下,大学生价值观也发生变化,因此,以弘扬民族精神、时代精神和社会主义荣辱观为内容的社会主义核心价值体系,完善大学生的价值观便具有重要的意义。
宋艳春孟超
关键词:社会主义核心价值体系大学生价值观
共1页<1>
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