陈淼
- 作品数：15 被引量：12H指数：2
- 供职机构：常州信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 积极心理学视角下对高职院校心理健康教育活动的思考被引量：2
- 2017年
- 积极心理学主要目的在于发掘人的潜能,促进人类发展,以积极心理学理念指导高职院校心理健康教育活动开展更符合心理健康教育的目的,更能满足学生对心理健康教育的需求。高职院校心理健康教育活动的开展要以培养学生积极品质为出发点和主要内容,调动学生参与活动的积极性,激发学生积极情感体验,同时要营造积极的校内外环境来保障学生积极品质的形成。
- 陈淼
- 关键词：积极心理学大学生心理健康教育活动
- 动机性访谈在高校辅导员谈心谈话中的运用
- 2023年
- 动机性访谈是从现有的心理疗法模式和行为转变理论中提炼出的一种原理和方法,在国外已被广泛使用,其强调“核心精神”“核心技术”“改变语句”三大要素。将动机性访谈运用到高校辅导员的谈心谈话中具有现实的可行性。辅导员以积极正向的理念看待学生,以平等尊重的态度接纳肯定学生。在谈话过程中以“导进—聚焦—唤出—计划”的步骤,灵活运用反映性倾听、开放式提问、肯定、摘要、信息交换等技术提高辅导员谈心谈话的实效性。
- 陈淼
- 关键词：高校辅导员谈心谈话
- “核心能力提升”视域下高职生情绪管理:缘起、特征与因应
- 2023年
- 依托教育部与联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目平台,梳理了高职生情绪管理研究现状,自编“高职学生情绪管理现状调查问卷”,通过简单随机抽样,面向常州某高职院校7239名学生,从情绪管理对象、内容、操作和效果四个维度分析高职生情绪管理特征以及人口学变量在情绪管理各维度的差异。基于特征分析,从“五育融合,五维共建情绪管理培育生态;强化觉察,创新适宜体验的觉察技术;认知重评,向内催化真切的改变行动;正向赋能,涵养丰盈充沛的积极情绪”四个方面,探索高职生情绪管理能力提升路径。
- 徐杏玉陈淼徐畅
- 关键词：高职生情绪管理核心能力
- 基于“微信生态圈”的大学生创业模式研究
- 2017年
- 近年来,微信成为集社交、娱乐、购物消费于一体的网络平台,其功能也日益强大,逐步形成了"微信生态圈",同时为大学生创业提供了便利条件。本文结合"微信生态圈"的特点,分析了大学生创业的SWOT分析,为大学生创业准备工作提出了建议,最后提出了大学生利用"微信生态圈"创业的模式。
- 胡雪芳陈淼吴芹
- 关键词：大学生创业创业模式
- 一种互联网金融用快速贷款存款和取款一体机
- 本发明公开了一种互联网金融用快速贷款存款和取款一体机，包括一体机本体，一体机本体的顶部设有太阳能板，一体机本体的一侧设有贷款机面，贷款机面的一侧设有存款机面，存款机面的一侧设有取款机面，该互联网金融用快速贷款存款和取款一...
- 陈淼
- 文献传递
- 一种便于操作的互联网金融自助服务装置
- 本发明公开了一种便于操作的互联网金融自助服务装置，包括装置本体、防窥帘、底座、散热网、隐蔽操控装置、显示屏、机壳、发声网、监控报警器、扣环、分位线、工作屏、键盘、滑动框、帘尾、绳带、第一端盖、把手、第二端盖和伸缩节，所述...
- 陈淼
- 文献传递
- 新时代大学生思想政治教育问题探究
- 2022年
- 中国特色社会主义事业迈进新时代,思想政治教育在全新历史方位上应明确其承担的历史使命,以强化全社会理想信念为目标引领、以全面提升民众思想道德素养为任务驱动、以加强民众"四个自信"为责任担当。大学生正处在思想观念日渐成熟的发展阶段,新时代势必会为大学生赋予全新使命、提出全新要求,对大学生思政教育提供发展机遇的同时,带来部分新问题。
- 陈淼
- 关键词：大学生思政教育思想道德素养思想政治教育责任担当
- 高职高专院校创业教育师资团队建设研究
- 2020年
- 高职高专院校所开展的创业教育也被称为创业素质教育,其目的是开发与提升学生的创业基本素质。促使学生通过学校教育可以成为具有创新意识、创造能力以及个性化的高素质人才,能在未来为社会的发展做出贡献。学生创新创业能力的培养,离不开教师,一个优良的创业教育师资队伍,是提升教学质量促进学生发展的保障。因此该文就高职高专院校创业教育师资团队的建设展开了研究,首先分析了目前我国高职高专院校中创业教育存在的问题,其次则针对这些问题提出了相应的改进建议。以期可以促进高职高专院校创业教育的发展。
- 胡雪芳陈淼
- 关键词：创业教育师资力量高职高专
- 论辅导员与学生信任关系的构建被引量：4
- 2017年
- 高校辅导员与学生的信任关系的建立具有重要意义,不仅促进学生健康发展,也是校园和谐、稳定的必要因素。辅导员与学生信任关系的建立受到多方面因素的影响,可从提高辅导员自身素质,改善与学生的沟通效果,营造信任的校园环境等方面促进双方信任关系的形成。
- 陈淼
- 关键词：高校辅导员信任关系
- 论校企合作模式下高职学生顶岗实习过程中的角色转换被引量：1
- 2014年
- 角色是一定社会身份所要求的一般行为方式及其内在的态度和价值观。学生角色与职业人角色存在一定差异。顶岗实习是高职学生从学生角色向职业人角色转换的关键时期,此过程中角色是否顺利转换,主要受学生自身、学校和企业三方面因素的影响。应构建以学生为主体、学校主导、企业协作三位一体模式,帮助高职学生在顶岗实习阶段顺利完成从学生到职业人的角色转换。
- 陈淼
- 关键词：校企合作顶岗实习角色转换
