胡鸿
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：安徽建筑大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 认知社会语言学:认知语言学研究的社会学路向被引量：3
- 2013年
- 认知社会语言学融合了认知语言学的基本理论和基本观点,但同时强调语言的社会性,重视人类自身思维与外部环境的互动、认知与语言和文化的交互作用,以及认知的社会语境等,其研究范围主要涉及语义及言语变异理论探讨、认知文化模式研究和语言政策研究以及社会政治体制研究(包括意识形态)等。通过将实证方法与心理学实验、神经生物学实验以及计算机模拟等方法相结合,认知社会语言学对语言变体、亚文化模式、语言类型学和跨文化交际等三个领域展开了各种讨论,集中体现了对语法系统再语境化的趋势,也代表了认知语言学的未来发展路向。
- 胡鸿
- 关键词：认知社会语言学认知语言学
- 浅析新形势下大学英语教学的改革创新被引量：2
- 2015年
- 大学英语教学从改革开放到现在发生了巨大的变化,也取得了长足的进步。随着改革和发展的推进,如何提高大学毕业生的英语能力,如何在信息化和移动互联网快速发展的今天寻找到适合我们的大学英语教学方法,与广大读者一起探寻大学英语教学新方法和新观点。
- 胡鸿
- 关键词：大学英语教学
- 中西手势差异的文化渊源
- 2020年
- 通过文献研究法,探寻了中西文化中表达相同意义的不同手势表象背后的深层原因。研究发现,中西方同义异形手势差异主要源于中西文字书写习惯、语言深层结构以及中西方形象思维与概念思维、整体思维和个体思维的差异。
- 王秀丽胡鸿
- 关键词：中西方语言差异思维方式差异
- 项目式学习模式对大学英语学习动机的影响研究被引量：3
- 2014年
- 项目式学习是当前教育界广泛讨论和重视的一种学习方式,它在调动学生学习积极性提高教学效果方面具有显著效果。探讨项目学习对大学英语学习动机的影响,应当从项目式学习模式的意义入手,结合时下大学英语学习动机面临的一系列困扰,科学推断其影响程度,最终提出构建该学习模式,并且能够保持和提高学习效果的若干建议,推动我国高校英语教育事业发展。
- 胡鸿
- 关键词：项目式学习大学英语学习动机
