陈恒
- 作品数：10 被引量：32H指数：3
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- 高等院校理工类大学物理教学现状的分析与思考被引量：7
- 2009年
- 通过对当前高等院校理工类大学物理教学现状分析,就普遍存在的问题提出了改革的思路。
- 杨雄珍陈浩陈恒张娜
- 关键词：理工类大学物理教学现状
- 新课程理念下中学物理习题的创新
- 2012年
- 在长期的应试教育中,传统的物理习题（这里指物理教材或辅导材料上的例题、思考题、习题、测验题等）往往是为了巩固物理概念、规律而把物理现象进行抽象、简化、分解,经过人为加工选编出来的。这类习题普遍具有以下特点：是对物理现象的高度抽象,而非真实描述;所给已知条件较明显且充分必要,
- 陈恒罗世灼
- 关键词：物理习题课程理念物理现象应试教育辅导材料物理教材
- 现代科技课程“ETSV”教学模式的建构
- 2011年
- 在长期的教学实践中，在新课程的教育理念指导下，逐渐探索出一种适合新升本院校学生的现代科技课程课堂教学模式，即“精彩的专家讲座＋精练的教师讲解＋多彩的学生讲坛＋迷人的视频演播”的“专家（expert）、教师（teacher）、学生（student），视频（video）”模式，简称为ETSV教学模式。
- 陈恒杨雄珍
- 关键词：新课程理念
- 中学物理习题变式教学探究被引量：8
- 2011年
- 本文对物理习题变式教学作了简单阐述，主要介绍三种实施物理习题变式教学的方法：一题多变、一题多解、多题归一。
- 陈恒
- 关键词：物理习题变式教学一题多变
- 从“教学”到“导学”
- 2009年
- 1大学生学习方式的现状及不足
中国地质大学刘杰，庞岚所作的有关调查显示：在约1500名被调查学生中，课程经常需要重修的占13．89％，偶尔重修和重修课程没超过两门的学生有28．29％和27．93％，这三项加在一起是70．11％．照此推算，全校大约超过70％的学生都有重修课程的经历．大学生目前学习的状况不容乐观．究其原因，学生们主要把它归结为自身的学习兴趣或对专业的兴趣等方面．但相关的调查结果显示，学生对学习的精力投入不足才是主要原因，包括不上课、不做作业、课余不学习、没有学习计划以及没有养成良好的学习习惯等．
- 陈恒
- 关键词：导学教学大学生
- 新课程理念下中学物理习题的创新
- 2011年
- 在长期的应试教育中，传统的物理习题（这里指物理教材或辅导材料上的例题、思考题、习题、测验题等）往往是为了巩固物理概念、规律而把物理现象进行抽象、简化、分解，经过人为加工选编出来的。这类习题普遍具有以下特点：
- 陈恒罗世灼
- 关键词：新课程理念物理习题
- 公选课《现代科技》课程建设与教学探索被引量：3
- 2011年
- 贺州学院公选课《现代科技》已开设4年,结合教学实践,初步探讨了该课程建设与教学中的有关问题,如教材选择、教学内容、教学目标、课堂结构、教学方式、考核方式等。
- 陈恒杨雄珍陈浩谢祥徐
- 关键词：公选课课程建设教学探索
- 新课程理念下中学物理习题有效教学模式的创新被引量：10
- 2011年
- 物理习题教学是中学物理教学这一系统工程的重要组成部分，探求物理习题岛有效教学模式，具有非常重要的现实意义。本文介绍三种体现新课程理念的创新的物理习题教学模式：物理习题问题解决教学模式、物理习题探究式教学模式、物理习题变式教学模式。
- 陈恒
- 服务学习理论在物理师范教育中的应用与实践被引量：1
- 2016年
- 服务学习理论是源于美国20世纪80年代中后期并逐渐发展的一种教育理论,它强调学生为主体、服务与课程学习并重、过程性反思.通过分析服务学习理论的内涵、特征、理论基础、实施原则、实施程序,探讨了在物理师范教育中开展服务学习的可行性,介绍了服务学习在物理师范教育中的具体应用,通过实践可以发现,服务学习对深化学生对课程内容的理解和运用、提高学生的实验操作技能和实验研究能力、激发学生学习的主动性、培养职前教师的综合素质等方面具有积极的作用.
- 杨雄珍钟敏陈恒陈醒基
- 关键词：师范教育
- 大学物理教学中物理学方法论教育的渗透与实践被引量：3
- 2012年
- 针对当前大学物理教学在方法论教育上存在的误区,分析了在大学物理教学中渗透物理学方法论教育的必要性,提出了在大学物理教学实践中渗透物理学方法论教育、实现大学物理课程教育价值的教学策略。
- 杨雄珍陈恒
- 关键词：物理学方法论教育大学物理
