陈千诰
- 作品数：23 被引量：29H指数：2
- 供职机构：重庆科创职业学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学规划课题中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学政治法律更多>>
- 高职“双师素质”教师培养制度保障体系构想被引量：18
- 2011年
- 我国高职院校"双师素质"教师队伍建设虽已取得较大成就,但从政策制度制定、完善和执行层面来看,政府、企业和学校均还存在一定的问题,解决这些问题的策略是完善教师资格认定和职称评定制度,强化行业的社会责任,制定有效的教师终身培训和激励制度,逐步形成"双师素质"教师培养制度保障体系。
- 陈千诰徐继义徐伟
- 关键词：高职院校双师素质教师培养制度保障体系
- 民办高职“双师”培养质量影响因素分析被引量：2
- 2014年
- 本文基于重庆高职院校数据,利用社会统计软件(SPSS),对"双师素质"教师培养9个影响因素进行了实证分析,最后针对专业素质、制度建设、激励机制、发展前景、培养过程5个主要影响因素提出对策建议。
- 陈千诰何英蓉
- 关键词：民办高职双师素质影响因素实证分析
- 以科学发展观促高职院校和谐发展
- 2009年
- 和谐社会是人类的共同追求。高职院校是社会机体中的一个重要组成部分,没有和谐的校园,也就没有和谐的社会。高职院校要和谐发展,科学管理是先导,人际关系是核心,学科建设是重点。三者的和谐发展必能成就高职院校发展的伟业。
- 陈千诰
- 关键词：科学发展观高职院校
- 基于柯氏模型构建高职教师培训评估体系被引量：2
- 2013年
- 构构建高职院校教师培训评估体系,可以有效提高教师培训效果。建立在柯氏模型(Kirkpatrick)之上的高职院校教师培训评估体系由3个阶段7项指标24个主要观测点构成,采用这个评估体系可以对高职教师培训效果进行定性和定量分析,以期对高职教师培训进行准确评价。
- 陈千诰
- 关键词：柯氏模型高职教师培训评估体系
- 民办高职“双师”培养质量影响因素分析——基于重庆高职院校数据被引量：1
- 2014年
- 基于重庆高职院校数据,利用社会统计软件(SPSS),对"双师素质"教师培养九个影响因素进行了实证分析,最后针对专业素质、制度建设、激励机制、发展前景、培养过程五个主要影响因素提出对策建议。
- 陈千诰何英蓉
- 关键词：民办高职双师素质影响因素实证分析
- 基于需求导向的高职学生职前培训内容设计被引量：2
- 2012年
- 高职毕业生在专业深度上跟本科院校毕业生相比有一些差距,存在一定的就业劣势,加强职前培训缩小之间差距非常重要。为此,高职毕业生职前培训要在"多元化和特色化"需求导向思想的指导下,创新培训内容,构建培训体系,才能达到培训的目的。
- 陈千诰何英蓉
- 关键词：高职学生职前培训
- 基于心理视角的企业员工个性化管理
- 2015年
- 新经济背景下,对企业员工实行个性化管理具有重要的意义.时代要求企业实行个性化管理,重视企业个性化管理,建议企业依个性互补组织分配实施,建立个性化薪酬体系,创立特色招聘体制,营造自由的工作氛围.
- 陈千诰
- 关键词：心理视角
- 重庆市民办高职体育师资激励措施研究
- 2014年
- 调研发现,影响其体育师资发展的原因主要有学校与体育教师自身两个层面。提出学校应重视物质激励、精神激励和有效的奖惩,体育教师应提升自我和改进体育教学的激励措施。
- 鲁鑫徐伟陈千诰唐艺川
- 关键词：体育师资民办高职
- 基于需求导向的高职拔尖创新人才职前培训内容设计
- 2012年
- 高职拔尖创新人才跟本科院校毕业生就专业知识深度比较，存在一定的就业劣势。为此，采用适合高职拔尖创新人才需求的职前培训内容非常重要。高职毕业生职前培训要在职业定位、求职能力、职业形象、职业态度和职场体验等方面明确需求导向，构建培训体系，科学合理培训，才能达到培训的目的。
- 陈千诰
- 关键词：职前培训
- 高职教师培训评估体系构建被引量：1
- 2013年
- 构建高职院校教师培训评估体系,可以有效提高教师培训效果,是高职院校师资队伍建设的一个重大课题。建立在柯氏模型(Kirkpatrick)之上的高职院校教师培训评估体系由3个阶段7项指标24个主要观测点构成,采用这个评估体系可以对高职教师培训效果进行定性和定量分析,以期对高职教师培训进行准确评价。
- 陈千诰
- 关键词：柯氏模型高职教师
