菅建伟
- 作品数：24 被引量：33H指数：3
- 供职机构：陕西服装工程学院更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律历史地理更多>>
- 基于民办高校校本文化的国学课程体系构建
- 2017年
- 在国学教育理念指引下,结合我国高校学分制下文、理、工分科现状和民办高校自身校本文化特色,以陕西服装工程学院为例,尝试将国学融入民办高校课程改革中,构建国学课程体系,制定详细的课程体系的目标、内容和实施方式,从而提升民办高校立德树人的培养目标和大学生的人文素养.
- 菅建伟张晶
- 关键词：民办高校校本文化国学课程体系
- 混合式教学工具在思政课中的应用——以“雨课堂”为例被引量：3
- 2018年
- 混合式教学工具是一种新型教学工具,在激发学生学习积极性、培养学生思想素质等方面具有积极作用,借助应用混合式教学工具这种方式来提升思政课教学质量是可行性比较强的改进措施。本文主要以"雨课堂"为例,对混合式教学工具在思政课中的应用作分析与探讨。
- 菅建伟
- 关键词：思政课
- 陕西高校结对帮扶模式在教育扶贫工作中的应用——以陕西服装工程学院为例被引量：1
- 2020年
- 脱贫攻坚是当前各项工作的重中之重,高校作为一个重要的社会帮扶力量,要充分发挥优势,进一步深化与贫困地区的合作,共同做好、做实教育扶贫工作,合力打赢脱贫攻坚战。教育在贫困地区培养人才和提高劳动者素质上有着其不可忽视的优势,对精准扶贫工作有着极其重要的作用。以教育扶贫为视角,探究高校结对帮扶模式在教育扶贫工作中的应用,旨在深化教育在精准扶贫工作中的作用。
- 菅建伟邵波
- 关键词：脱贫攻坚教育扶贫结对帮扶
- 让赏识的阳光照亮问题学生的心灵被引量：2
- 2018年
- 赏识教育要求教师将学生的优点作为关注重点，经常鼓励和赞美，以便满足学生们的深层次需求，促使其保持一颗愉悦的心态参与到学习当中，激发学习兴趣，提升学习成效。特别是对于问题学生，如果坚持传统的教育理念，很容易伤害学生的自尊心，产生自暴自弃的念头。针对这种情况，就需要坚持实施赏识教育，用真诚的爱去感化，用宽容去激发，最终达到转化的目的。
- 菅建伟
- 关键词：赏识教育激发学习兴趣心灵教育要求
- “三全育人”理念下高校思政工作大格局的构建被引量：7
- 2020年
- “三全育人”是贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的必然要求,也是高校贯彻落实立德树人理念的题中之义。高校“三全育人”思政大格局的构建需要紧紧围绕“育人”这个根本,以“文化”为抓手,立足于从课内到课外,从授课到活动,从校内到社会,从群体到个体,从教材到环境等手段,努力全方位、全过程、多途径、多方式的把思想政治教育贯穿、渗透到学生的培养和成长之中。
- 菅建伟
- 关键词：三全育人思政工作
- 基于“课堂派”平台的高校思政课教学实践与反思被引量：1
- 2023年
- “课堂派”网络教学平台以对传统教学的思维创新为先导,以师生关系互动创新为突破,以突出学生“以学为中心”的教学理念为核心,为了适应互联网同教育进行多元化跨界相融的趋势,打造创新性的全新教育模式,突破传统教育的时空局限性和单向传播性,构建以学生为主体、以学习者为核心的互动性、平等性、开放性的广阔教育环境。“课堂派”教学平台是高校思政课教师构建教育教学模式、创新教学方法的有效工具。
- 刘春霞菅建伟吴文娟
- 关键词：思政课思想政治教育
- “互联网+”理念下思政课教学模式转变的路径探究被引量：4
- 2018年
- 当今时代在"互联网+"理念影响下,"互联网+教育"也成为21世纪教育改革必然趋势。教育目标、教学方式及组织形式正在悄然发生变化着,一个新的教育时代正在到来。本文从"互联网+"理念出发,结合当前教育新形态,探究"互联网+"理念下思政课教学模式转变的合理路径,创新思想政治理论课教学模式。
- 菅建伟
- 关键词：思想政治理论课教学模式
- 利奥波德大地伦理思想研究
- 工业化、全球化以及人类活动尺度的扩大化带来了全球性生态危机,污染废弃物的大量排放、频危物种数量的增加、全球性气候整体变暖、花期提前等给人类生活带来灾难性改变。如何应对生态危机?如何正确处理环境教育和生态危机之间关系?如何...
- 菅建伟
- 关键词：利奥波德生态文明建设环境教育
- 文献传递
- 季羡林国学思想的当代价值研究
- 2017年
- 一代国学大师季羡林,提出具有包容性、开放性和民族性的"大国学"思想,影响深远,本文着重研究季老国学思想中整体主义、"天人合一"的和谐观及其季老对人生独特的"四要"领悟,同时进一步发掘季羡林国学思想在学术研究、对当代95后大学生价值观以及地方产业文化布局影响等方面的时代价值。
- 菅建伟
- 关键词：国学整体主义
- 网络民族文化传播对高校传统文化教育的启示——评《连接:民族文化传播的网络与结构研究》被引量：1
- 2020年
- 民族文化是指同一个民族群体在特定的地域内进行生活与生产的过程中,所形成的物质成果与精神成果,如民族建筑、语言习俗以及宗教信仰等。民族文化是一个民族赖以生存与延续的根本,近年来,我国传统文化越来越受到关注与重视,一再强调对传统文化进行继承与弘扬,高校作为优秀人才培养的主阵地,纷纷开设传统文化课程,但传统文化教育教学中存在诸多弊端,而网络民族文化传播能够给高校传统文化教育带来一定的启示。
- 菅建伟柳欢
- 关键词：民族文化传播传统文化教育民族群体
