程铭
- 作品数：15 被引量：21H指数：3
- 供职机构：东北林业大学文法学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：经济管理政治法律文化科学历史地理更多>>
- 日本高校政治学科教学体系的特色及其对我国的启示
- 2010年
- 战后受美国民主改革影响,日本高校政治学科发展迅猛并形成了完备的教学体系和强调"适应性"与"创造性"教育的人才培养特色,为社会输送了大批的公务员、政治家等政治精英。日本高校教育体系特色和人才培养方式对我国高校政治学科教学改革的启示是:应本着科学性、实用性原则改革课程体系,因材施教;设置研究型课程,培养学生的思维创造力;选择多元化教育途径,注重与社会教育的结合;重视培养面向世界的国际化人才。
- 南丽军程铭王玉华
- 对海洋认知的扩展与中日海洋关系的构建被引量：1
- 2017年
- 受海洋政治对抗性思维的影响,中国的"海洋强国"与日本的"海洋立国"思想在国家发展战略层面上存在结构性矛盾,严重影响到中日两国关系的发展及东亚地区的和平与稳定,要冲破这种不利局面,就需要全方位重塑中日海洋关系,即在海洋政治中塑造共享地缘空间思维;在海洋经济中推进正和博弈进程;在海洋治理中增进合作共识;妥善处理中日海洋关系。
- 程铭
- 关键词：海洋政治海洋权益
- 地方政府如何提升对外交往能力被引量：2
- 2018年
- 地方政府在对接"一带一路"建设的过程中,日益成为对外合作的重要参与者,但对外交往能力的不足已成为掣肘地方对外发展的突出性问题,地方政府有必要从创新政府思维、加强外事人员队伍建设、改革政府对外工作机制等方面提升对外交往能力,使地方政府的对外活动成为国家推进"一带一路"建设的有机组成部分。
- 程铭
- 关键词：地方政府对外交往
- 高校无领导小组讨论活动对提升大学生面试能力的体现
- 2019年
- 近年来,随着大学的录取扩招和民众对于教育的愈发重视,大学生的数量正在不断增加,由此引发的便是日益严峻的大学生就业问题。无领导小组讨论作为校园招聘面试中的重要环节,日益成为各企事业单位对应聘者进行综合素质测评的考核方法。文章从高校举办的各类模拟无领导小组讨论活动出发,分析探究高校社团活动、学生竞赛等"第二课堂"对提升大学生面试能力所发挥的作用。
- 程铭宋亚东
- 关键词：高校活动
- 欧美日农业环境政策对我国农业生态环境治理的启示被引量：3
- 2014年
- 当今的主要发达国家,都曾在自己的发展过程中经历了牺牲环境、消耗资源来谋求增长,然后再通过环境修复治理、产业结构调整实现节能降耗,建设环境友好型社会的过程。中国在经历了60余年的全面发展建设后,也面临同样的历史课题。中国在完成这一转变的过程中,无疑需要借鉴发达国家的体制经验、法律规范以及引进比较先进成熟的相关技术成果,其中在相对落后的农业环境建设问题上更急切需要成果借鉴。文章以可持续发展理念的提出作为农业环境政策展开的背景,通过对欧美日农业环境政策的概括性介绍,提出改善我国农业生态环境的相关政策启示。
- 程铭
- 关键词：农业环境政策可持续发展环境治理
- 东北地区大气污染地方政府间协同治理初探
- 2020年
- 东北地区大气污染呈现采暖期污染严重、省域污染差异较大、污染传导范围较广等特点,党的十八大以来,党中央对生态环境保护高度重视,各地区积极改善空气质量,但东北地区大气污染治理出现了反复发展的严重问题,因此,对东北地区大气污染问题进行地方政府间协同治理困境剖析与长效发展路径探索是对国家生态保护和公民环境需求的双重回应。
- 蔡子琪程铭
- 关键词：协同治理
- 双鸭山市特色小镇——小南河村产业定位及规划理念研究
- 2018年
- 小城镇建设正处在宏观政策支持和经济转型需求的黄金发展阶段,但整体发展状况不平衡——南方整体成长速度较快,北方相对滞后。究其原因,是因为经济发展落后,产业单一,导致规划建设缺乏特色。双鸭山市的小南河村改造方案,在推进特色城镇建设过程中,从产业多样性及规划系统性上探索出适应北方寒地的创新发展类型。
- 张浩程铭
- 关键词：建筑风格
- 责任与荣誉互动——理解美国政治文化的新视角
- 2009年
- 在政治分析中政治文化是一个重要的变量,不容忽视。美国的政治文化是在其拓殖时代逐渐形成的,个人主义、自由主义、实用主义相互渗透,影响着国民的行为,但在这些主义的背后,还有一种潜在的责任意识平衡着美国社会的方方面面,在责任的背后是荣誉对它的最高褒奖,责任与荣誉的互动构成了理解美国政治文化的新视角。
- 程铭
- 关键词：政治文化荣誉
- 体验式教学在高校人文社会科学教学中的应用探讨——以《当代中国外交》课程为例被引量：4
- 2018年
- 中国高校人文社会科学学科的教学应该不单以传统讲授式教学为主要教学方法,可根据各学科特点探索多元教学方式,让学生成为学习过程中真正的主动者和参与者。体验式教学就是"积极学习技巧"的一种方法,它以学生为中心,以任务为基础,让学生通过角色模拟体验主动地参与教学过程,以突破传统的"灌输式"教学模式。在当代中国外交课程的教学中,模拟外交谈判是体验式教学的一种具体应用,通过外交情境设置,让学生扮演国家的高层外交官员来体验外交谈判过程,从而促进学生自主学习、独立分析、语言表达等能力的提升,调动学生学习和关注当代中国外交发展的主动性和积极性,以获得良好的教学效果,体验式教学在高校人文社会科学教学中的应用是一种良好的实践经验。
- 程铭
- 关键词：体验式教学教学模式中国外交
- 共生安全:国际安全公共产品供给的新理念被引量：7
- 2020年
- 传统公共产品理论通常认为在国际公共产品的供给中,特别是在安全领域的供给中,霸权国和全球性国际组织承担着主要的供给责任,其研究也主要是以"霸权稳定论"为逻辑基础,认为霸权国在国际体系的构建与维护中会提供必需的公共产品,美国作为霸权国和全球性国际组织的主导者,可以为国际安全及地区安全保驾护航。但事实却并非如此,这种霸权供给思维体现的是一种"寄生"逻辑,结果是美国在国际及地区层面上提供的安全公共产品更类似于一种"俱乐部产品"或是一种私人产品的正外部效应,这种依霸权而生的主体性行为非但维护不了霸权式供给模式的有效性,还极易受到美国国家利益和战略调整的影响而出现供给缺失,或干扰其他供给模式有效性作用的发挥。当前这种霸权思维已经不能满足世界多极化实践活动的思维需求,在多极化快速发展的当下,急需处理好"主体性与共生性矛盾统一的问题"。而"共生"思维则既看到了关系间的互斥性也看到了其互利性,"共生安全"可以突破传统安全困境的束缚,以共生发展的逻辑思维来改善安全关系、变革安全秩序、优化安全结构。共生安全意味着安全的目标由"生存"走向"发展",由"和平"走向"公平""正义"。在安全公共产品的供给中,需要在规范和实践上改革和创新供给产品和供给体系,在建制、改制、创制上与时俱进,填补供给缺位问题,最终实现全球安全治理的新局面。
- 程铭刘雪莲
- 关键词：霸权稳定论
