陶永红
- 作品数：23 被引量：32H指数：3
- 供职机构：辽宁建筑职业学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学交通运输工程更多>>
- 高职院校评价主体的组织结构体系构建之研究
- 2015年
- 高职院校的管办评分离,意味着政府、学校与社会各自发挥应有的功能、优势,理顺政府、市场和学术之间的关系,实现“政府管教育、学校办教育、社会评教育”良性的治理模式。
- 陶永红
- 高职院校产教融合的校企合作体制机制创新性研究被引量：9
- 2015年
- 校企合作已成为高职院校的办学模式,本文分析了校企合作的现状,提出构建长效的统筹监督机制、构建健全的法律保障机制等一系列机制创新建议,希望对推进产教高度融合有一定的借鉴。
- 陶永红
- 关键词：校企合作
- 探析大学生社会主义核心价值观培育的有效途径被引量：3
- 2015年
- 一个社会是否有一个深入人心、与时俱进的价值观,将直接影响一个国家凝聚力的形成。因此,践行和培养核心的价值观,是我们国家和党的思想政治工作的关键所在。本文从当代大学生社会主义核心价值观培育存在的问题、大学生价值观的问题成因分析以及从着重社会实践活动的教育、强化学校教育、加强家庭培育、注重自我教育等方面探讨了强化培育大学生社会主义核心价值观的有效途径,只有这样才能使社会的发展有方向性,才能建设一支有人文关怀和核心价值观的建设者。
- 陶永红
- 关键词：社会主义核心价值观高职教育
- 关注交通顺畅与安全 改善居民出行环境
- 2014年
- 民生连着民心,为民多办实事是辽阳市政府今年的工作重心。本文就车流量、路面破损情况作了调查,并对路面破损情况作了分析,并拿出了初步解决方案。力求用掌握的知识来解决与人民群众生活息息相关的、利益最直接、最现实的热点问题。
- 陶永红
- 关键词：出行环境
- 职业院校学生职业化管理体系的构建被引量：3
- 2015年
- 从某种意义上说,职业教育就是促进个体有效职业化的过程。职业院校的职业化体系由以工作技能职业化训练规范、日常行为职业化规范、职业道德规范为载体的职业化制度体系,以职业化训练项目为载体的职业化课程体系,以及以有针对性的校园文化活动、环境为载体的职业化文化体系三个部分组成。三个体系相互交融,相互支撑,共同促进了职业院校的学生职业化进程。职业院校要充分利用校内校外、课内课外等优质教学资源,结合自身的办学特色构建起有效的学生职业化管理体系。
- 陶永红
- 关键词：职业教育
- 高职大学生心理健康现状及其探索性因素分析
- 2015年
- 随着网络时代的到来,大学生的心理问题受环境的影响越来越严重,本文就高职学生的心理健康状况进行分析,对目前存在的问题,提出了一些探索性的建议,也希望这些建议对大学生心理健康问题向良性发展有实际的指导意义。
- 陶永红
- 关键词：大学生心理健康
- 大学生道德责任感培养机制研究
- 2015年
- 当代大学生是社会的人才资源,无论是对自己、家庭还是社会都肩负着责任,责任感是大学生建立正确的世界观、人生观和价值观的基础。如何培养大学生的责任感,是摆在我们教育者面前的重要问题,我们必须让社会、学校、家庭合力参与、积极合作、密切配合,才能形成良好的合作机制。只有这样才能真正做到教书育人、管理育人、服务育人的统一,才能充分发挥家庭教育、学校教育、社会教育的联动效应,才能进一步促进自我教育与他我教育的有机整合,真正的做到教育的理论与实践的和谐一致,才能培养出适合社会的合格人才,也为社会道德的良性发展起到促进作用。
- 陶永红
- 关键词：大学生道德责任感
- 高校辅导员自我效能感与职业倦怠感研究被引量：1
- 2015年
- 随着全球经济一体化,我国高校教育改革在不断推进,辅导员也越来越受到社会的关注。辅导员是高校教师和管理的重要组成部分,在开展学生思想教育和维护教学秩序稳定等方面都发挥了不可替代的作用,本文从高校辅导员自我效能感与职业倦怠感的现状分析着手,来研究高校辅导员自我效能感与职业倦怠感的策略,对提高学生工作的实效性具有指导意义。
- 陶永红
- 关键词：高校辅导员自我效能职业倦怠
- 新媒体环境下的高校学生思想政治工作探析被引量：1
- 2015年
- 通过对新媒体高速发展给高校学生思想政治工作带来的机遇和挑战的分析,在新媒体环境下不断壮大高校主流思想舆论,切实加强高校意识形态的管理,开展高校学生思想政治工作的途径研究就显得尤为重要。新媒体环境下创新工作渠道,占领新媒体阵地,创新工作载体,加强思想政治工作,创新组织建设,加强战斗堡垒作用成为加强高校学生思想政治工作的重要途径。不断提升师生思想道德素质,使社会主义核心价值观内化于心、外化于形。
- 陶永红
- 关键词：新媒体高校思想政治
- 浅谈高职院校职业指导的实践研究被引量：3
- 2015年
- 目前高校职业指导的现状是:职业指导与职业教育脱节、职业指导课程设置不合理、学生职业信息获取渠道不通畅、职业指导流于形式,没有真正的发挥作用。高校可以从确立职业指导的目标、构建高校职业指导体系来进行职业指导的实践,从而使职业指导做到有的放矢,真正为学生的就业服务。
- 陶永红
